英语绘本，我们这样读！
——YSJK一年级英语阅读手记3
《典范英语》作为我校英语课程的阅读材料，其语言的纯正性以及故事编排的趣味性，符合低年级学生爱想象的特点，以文化和理解为主来提高学生的阅读能力。在充分考虑与主体PEP教材主题关联的基础上，我们罗列和梳理出《典范英语》的精读书目和选读书目，在提高学生阅读兴趣的基础上，帮助学生掌握最基本的阅读方法和策略。
YSJK 一年级的小朋友们每每学习一本绘本故事，除了阅读流畅，他们还会以表演的方式再现故事内容。阅读+表演，让故事阅读更加“活灵活现”。他们以小组为单位，或挑选自己感兴趣的片段，或表演整个故事，有的甚至在原故事的基础上进行相应的改编。他们参与到英语故事中，去感受人物情绪，体会人物情感，更好把握故事意义。
在学中用，在用中学
Who Is It?
Six in a Bed
A Good Trick
(表演视频请查看公众号Time Readers)
I See
Get On
表演是孩子们英语学习的另一种方式，对绘本故事的再度体验和感知，绘本传递的信息和文化也在这个环节被再次强化。我们YSJK一年级的小朋友从阅读“愿”读，再到“悦“读 “乐”演，英语绘本表演帮孩子们打开了学习英语的另一扇大门。
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