您现在的位置: 课研服务发布时间:2020-01-03 浏览次数：1655 摄影：洪毛蕾作者：洪毛蕾

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以题为锁，以题为钥匙，解知识之奥秘

——记徐小英老师复习课

如果说，考试是考生面临的一场寻宝之旅，里面有坎坷也有收获，那么考题就是一个个藏着知识点的宝藏盒子，题目是锁也是钥匙，你只有真正理解了题目才有可能拿到钥匙，打开这个锁，破解这个谜题，从而收获宝藏。

2019年12月30日，徐小英老师以错误率高的一道非选择题为例，在701班开了一节复习课，带领他们踏上了寻找钥匙的解锁之旅。

开头，小英老师以“题•钥”为主题，吸引住了学生们的注意，让学生们明白题目既是锁也是钥匙，只有深刻理解题目，才可能攻克难题。

在小英老师的带领下，学生们将题目拆解开来，分析“锁”的内部结构，联系教材，将知识点落实，将“锁”转换成了“钥匙”，做起题来得心应手。

为了增加难度，小英老师将几个答案展现在学生们的面前，使其从中挑选出一把正确的钥匙。学生思考过后，小英老师俯身倾听回答，学生们都很聪明，一一判别了出来，最后得出结论，可以打开这道锁的钥匙不在其中，小英老师也露出了欣慰的笑容。

为了更好地让学生区别知识点的不同之处，了解语言表达严谨周密的重要性，小英老师以画图的方式，更加直观地展现了“一字之差，差之千里”的现象。

小英老师的课分析细致，将题目分析紧紧与教材知识点相联系，为内心迷茫的同学们带来了解题的方法，指明了答题的方向。不仅学生们意犹未尽，来听课的老师们也纷纷记下了许多妙招。

这一场锁与钥匙的寻宝之旅，学生们用钥匙打开了锁，落实了知识点，更收获了学习的宝藏。