聚焦真问题，共谋学和育

——记一实经开小学一年级第三次家长课堂

学，为学校教学、家庭助学，致力于孩子知识的传授；育，为学校德育、家庭培育，致力于孩子人格的养成。一年级开学至今两个半月，不论知识获得还是人格培育，学校和家庭在强大的责任和科学的方法引导下带领孩子不断成长。

11月29日下午，一年级组进行了本学期第三期家长课堂，围绕“提出问题、聚焦问题、解决问题”的核心思想，向家长们诉说孩子这两个多月取得的进步，传递学校面对学与育的思考力和行动力对孩子产生的正面影响，更进一步明确家长应树立的正确角色，建立真信赖，谋求真配合。

本次家长课堂，分为两个版块进行。第一个版块，是语数英科四门学科老师进班探讨；第二个版块，是班主任有话说。

语文：静心听、完整说、大声读、端正写

语文老师从“取得的成绩”和“当下关注点”入手，结合前一阵子刚结束的拼音验收，“小小拼音书法家”书写比赛以及11月份开始提倡的自主阅读课外读物来展开。老师们说到，我们需要一起关注这样几个问题——预习复习有方法；识字需重视；写字重规律；阅读靠坚持；写话正尝试；国学慢积累。其中，语文学习，阅读是重中之重，几位老师和家长们达成了这样的约定：要有陪伴阅读，从孩子感兴趣的拼音读物、绘本入手，慢慢扩大阅读面。可以父母读一段、孩子读一段，慢慢过渡到孩子读，父母听。读完以后，记得和孩子一起探讨书中有意思的地方。阅读还需注意有固定的时间，养成“阅读生物钟”，久而久之就会把习惯变成自然。此外，老师们非常有心地推荐了适合一年级孩子阅读的书目，有引领和方法，阅读不仅是现在进行时，也一定是将来进行时！

数学：玩、激、学、养

数学老师围绕“活动”、“评价”、“能力”、“习惯”为话题，分享了这大半个学期里带着孩子一起做过有意义的活动——魔尺时光、最喜欢的数、小程序练习口算、读卡片等等。相对于语文学科，数学的学科评价关注的是课堂和作业。有班级介绍了《数学学习记录表》的使用，奖状与免作业卡的使用，还有“成功卡”与小思徽章的发放情况。在培养数学能力方面，老师们重点提到的是认数能力、运算能力、思维能力。家长们可以一起关注的是在平时生活里带领孩子找找生活中的数，认识一下人民币，认识一下钟面，长度有一些感知。对于习惯，几位数学老师一致说到，孩子需要慢慢开始学会检查，检查是习惯更是验证学习结果的过程，非常有必要。

英语：Keep Learning,Keep Thinking,Keep Moving

作为第二语言学科，英语老师的开场先是和各位家长讲到了一年级的学习内容，英语课程体系是由主教材PEP和分级读物典范英语所构成，还有拓展的英语全绘本，比如之前的Brown Bear的学习以及英语童谣的渗透。两位老师就“学校里学什么”和“家里做什么”为两个分享主题，和家长聊聊“一年级英语怎么学”这个话题。学校里，从早自修复习英语书、跟读绘本、学唱童谣、对话表演开始一天的英语学习，课堂上会带领孩子主教材、主绘本和辅助内容学习；家里学习时一定要注意四步学习法。老师们还讲到了关于“评价”的话题，孩子的朗读、表演都会在过程性评价中体现。除此之外，老师们还推荐了自己做的英语公众号“Time Readers”。很多的英语素材，都可以从里面下载与学习，实用，有效！

科学Why,What,How

科学老师非常创意地用音频播放的形式带着家长们“研究”了三个问题：为什么要学小学科学？一年级上册小学科学学了些什么？怎样学小学科学？两位老师从现实关系出发，谈到科学学科已经纳入到基础性课程中，并在中考中占有较高的考分。本学期重点学习“植物”和“比较与测量”两个单元。关于怎么学好科学，除了在课堂学习之外，家长们需要重视课外学习和动手实验。科学学习，倡导以探究式学习为主的学习方式，让孩子们在做中学、学中思。通过亲自动手，通过合作探究来不断提高学生的科学素养。如果孩子们对一些科学实验感兴趣，想要进行一些拓展的，条件允许的情况下，希望家长们尽可能满足孩子对实验材料的要求。

班主任讲堂：从实际问题出发，习惯、规则须先行！

在开始本次的家长课堂之前，有很多班主任有心地准备了一份线上问卷，让家长针对自己的孩子提一提在教育教学上遇到的困惑与问题，讲一讲经验与方法，家长的参与度很高。班主任的开场，就以解决家长们特别关注的几个问题入手，一一作了详尽的解答。关于大家提到孩子的作业和学习表现，几位班主任用“习惯养成”与“规则意识”具体展开。居老师给大家分享了一个故事，嘉马最小跑手——13岁的卢旭洋，带领家长们一起思考：奔跑者必须承受途中的艰辛与劳累。没有穷途末路，何来柳暗花明？学习必定辛苦，但是一定需要坚持！我们也看到在比赛当天，依然会有随意穿马路的行人，这其中缺少的规则意识与责任意识也从一定程度反映了当下的一种生活状态。一年级的孩子如何才能养成较好的习惯？各位班主任支妙招，家长们或会意点头，或听有所悟。来自一线班主任和孩子们每日相处的经验感受，一定是最真实、最中肯的。

接下来，在年级组长朱晓洁老师的召集下，住校生家长齐聚机动教室，先聆听生活主管陈老师、柴老师汇报寝室生活学习过程，朱老师讲解学习周报使用的方式，宋校最后进行总结：引导孩子带好书，在校做好阅读；引导生活技能的往前一步——与人的沟通，与室友的相处，怎样更包容，更和谐等。

从下午1点到3点，家长们在教室里聆听家长课堂，孩子们在报告厅里观看电影，体育馆里趣味运动。整个家长会的活动，分会场里井然有序，活动体现的是一年级组群策群力的思考力与行动力，展现的是年级组伙伴们拧绳、作气的团结与凝聚。我们共同期待，在大家的共同努力下，家长朋友们一同用上“知情”与“知行”，和孩子踏步向前，点亮“学”和“育”生长之灯！