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——记一实经开小学班会课展课暨班级文化建设分享活动

11月22日下午，在嘉兴一中实验经开学校闻远楼5楼多功能厅开展了以“感应•点亮”为主题的小学班会课展课暨班级文化建设分享活动。本次活动，既是班会课研展活动的小序幕，也是班级文化建设的一次公开对外展示。我校邀请了杭州富阳德育团队——富春第五小学及共同体学校的骨干班主任、德育领导共同参加。活动由学校教育服务中心徐小英老师主持，共分为四个阶段：第一阶段由我校胡晶老师展示一节主题班会课；第二阶段由陈晖老师分享班级特色文化建设；第三阶段由宋刚副校长介绍学校德育建设；第四阶段各位与会老师互研、互鉴，共享教育智慧。

胡晶老师和108班的孩子们为老师们带来了一堂关于食育的主题班会课《吃饭有讲究》。胡老师的课堂内容丰富，从学校食堂的一幕幕场景引发学生的思考，到一家人晚餐时的真情流露。孩子们当了一回“小小营养搭配师”，也试着在饭桌上与家人表达爱意。“奶奶您烧的饭真好吃！”一句简单的话语，让一位老人落下了激动的眼泪，这就是食育文化的魅力。胡老师结合学校“珍馐之乐”的食育文化从“慧选”、“品爱”、“明礼”三个方面与一年级的小朋友共同探讨了吃饭的文化，食以载道，吃出家的味道、人的味道——温暖、自主、自由、开放，懂得尊重与礼让。

班主任届的“青铜级菜鸟”陈晖老师与老师们分享了206班的班级品牌故事——《汇爱•慧爱》。陈老师说，宋校提到的 “班级生态圈”概念给了她灵感，如果班级是个生态圈，那么家校关系是大气候，班级是小气候，学生是整个生态圈中最脆弱的一环，这些因子需要在班主任的调适下和谐共生，才能共同维持整个班级生态圈的良性生发。于是206班“爱的联盟”品牌应运而生，品牌活动家长大讲堂，让父母的爱走进校园，走进班级；衍生活动“小思之星”体验、校际结对等等，让孩子们在感受爱、理解爱、学会爱的过程中逐渐成为那个有点品位、会讲故事、有人情味儿、会玩儿能跨界，而且有点自己小追求的人！

胡老师的课堂以及陈老师的班级文化建设分享还意犹未尽，乐于思考的宋刚校长继续与我们分享了学校德育工作的建设——带着信仰做德育。为什么？德育为先，说起来重要，做起来不要？宋校从身边的例子分析了目前学校德育存在问题的原因。是什么？毛泽东主席、邓小平同志、习大大等伟大领袖们的信仰引发了思考，学校德育工作的信仰是用开放的心态、尊重的过程不断完善师生生命成长共同体。怎么做？一体化德育课程建构生长；德育评价创新触发生长；德育工作机制保障生长。宋校通过三个“W”问题的思考与回答，结合学校丰富的德育建设，与老师们分享了一实经开带着信仰做德育的思考与实践。

最后，来自杭州富春第五小学的叶校长与老师们分享了本次活动的感悟。叶校长说胡老师的班会课主题与五小班会课第一课不谋而合。陶行知先生说，生活即德育。德育工作不能唱高调，要降低重心，如从学生日常生活中最基础的吃饭开始。叶校长夸赞陈晖老师是一个有爱的老师，带领家长做有爱的家长，创造一个有爱的班级，自然带领学生成为一个有爱的学生。协同育人是中小学德育工作指南中的一种德育方式，通过家校合作，活动育人，实践育人达到班级文化建设。最后，叶校长幽默地表达了与宋校之间的心灵感应，学习很重要，但是思考尤为可贵。叶校长也分享了五小对德育工作的思考，田园文化、和美教育、成长心态、自然教育。叶校长说，德育工作是一道加法题，需要不断地思考，需要删选和取舍。亦如宋校所说，德育工作，辛苦，心不苦！

在两位校长关于德育工作的思考碰撞中，本次活动虽落下了帷幕，但两校德育工作的交流互研才刚刚拉开序幕。