感应素养•点取涵养

——记一实经开初中班会课研讨活动

对于学校，发生在时间里的每一个教育活动及伴生期间每一次师生成长，都彰显着庠序之道，最是基础，也最为核心。依据学校办学理念和2019学年教育主题式项目规划——聚焦“感应•点亮”，10月25日下午，一实经开在学校闻远楼5楼多功能厅开展了以“感应•点亮”为主题的初中班会课研讨活动。以此为载体，感应素养，点取涵养。

我校邀请嘉兴市德育教研员严昕老师参加活动。同时，还有金华兰溪实验中学访学团、国际商务区学校老师以及本校部分学科老师共同参与。研讨活动由学校教育服务中心徐小英老师主持，共分为两个阶段：第一阶段由我校张小蕾老师和沈冠洲老师展示两节主题班会课；第二阶段由严昕老师主导微论坛。

张小蕾老师和703班的孩子们为老师们带来了一堂关于好习惯养成的主题班会课《象》。张老师的这节课问题设计新颖，环节层层递进，由一头被习惯绑住的大象这个故事引入主题、激疑引问，通过一道难解的题来进行理性思辨，通过一群可爱的人来启迪智慧，通过一条超越的路来反思感悟，塑造自我。张老师总结：“解锁习惯束缚的‘大象’，追逐超越自我的境界。每个人像大象一样都有可能被习惯所绑往，要用智慧找到自己的平衡点，去超越自我，逐梦人生。”

沈冠洲老师和801班的孩子们为老师们带来了一堂关于浪费的主题班会课《你，在浪费什么》。沈老师的课堂设计来源于生活，每个环节都提出了思考性的问题。沈老师从自己的真实案例谈起，引人入胜，提出疑问：“衣服该不该‘丢’？”。通过“我们在浪费什么？”问题情境创设，引发学生对浪费的思考“什么才是浪费？”课堂上学生们敢于表达，各抒己见。沈老师也提出了自己对浪费的理解：“没把事物应有的价值最大程度体现，才叫浪费！”并且举例说明。学生们肯定也接受这样的观点。话题继续“捡一捡，那些曾经的浪费”，沈老师通过学生个案展示引发思考“有些浪费，永不再生”，学生之间相互讨论“你会挽救哪一次不可再生的浪费，如何挽救？”学生们议论纷纷，但是唯一不变的是他们都认为：浪费的一切永不再生。就此，沈老师总结：“我们所经历的现在，正是无数未来的“过去”，你拥有的“时光机”就是把握现在！因为你知道，浪费的一切，永不再生。”

两节课时间不长，却给师生们留下深刻的印象。当大家还沉浸于这两堂美妙的课中，意犹未尽时，徐老师便带着大家进入到第二阶段：由市德育教研员严昕老师主导的微论坛，结合课例主题研讨“优秀班会课”。我校李月根校长、陈海旺副校长、宋玲红老师、潘声流老师、张小蕾老师、沈冠洲老师以及部分学科教师和严昕老师围坐在一起，开展深度交流。过程中先由张小蕾老师、沈冠洲老师进行了简要说课，让老师们更明白设计者的育人初心。严昕老师给的观察角度是“孩子们进入课堂和走出课堂，（获得感）完全两样。”给予的自我观察切入视角有：“你为什么要设计这堂课”“这会不会是一堂让我们（孩子们）喜欢的班会课”“怎样上出一堂好的班会课？”严昕老师还给我们老师带来的更多是“什么是好的班会课”“如何上好班会课”，更多是技术。

期间潘声流、宋玲红、顾翠华、陶建平、陈婷、张伟、俞燕平等老师针对性的点评，激起共鸣，一次又一次地点燃了大家思想的火花。遗憾的是受时间限制，还有许多老师没有机会说出听课感想。当徐老师说“今天的活动到此结束”时，老师们的感受都一样——意犹未尽。

教师生涯，最为 珍贵的两个字是“遇见”。

遇见班主任的日常，细致简单却不繁琐；

遇见不一样的孩子，爱与智慧轻舞飞扬；

遇见不一样的自己，转动自己找到那光。

每一次遇见，都是一种播种；

每一次遇见，都是一种传承；

每一次遇见，都是一种前行。