感应多元，点亮品质

——记一实经开2019年9月20日教育分享会

开学初，宋刚副校长和我们分享了2019学年教育主题式项目规划——“感应·点亮”，围绕这个项目，9月20日下午，我们全体教师在五楼多功能厅开展了新学期第一次“一班一品”教育分享会，会议由教育服务中心主任徐小英老师主持。

会议伊始，“一班一品”项目分享，由四位班主任代表分享班级建设与班级管理经验。

王俊萍：以生为本，用心经营一个班级

八年级，是初中三年的一个分水岭。开学初，王俊萍老师就抓住契机，以生为本，从班干部会议、班会课、值日班长、沟通纽带、后进生、合作学习小组、自主学习、合作和竞争、环境布置、家校共育这十个方面进一步培养学生良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。然后给班级树立“立鸿鹄志，做奋斗者”的核心口号，从班级绒板、活动建设、队伍建设、品牌建设成果展示等四个方面规划了本学期的各项活动，为孩子的八年级描绘了蓝图，希望学生们拿过接力棒，以小梦成就大梦。

曹美华：做最好的自己，创最好的班级

秉承“精一执中，只承日新”的校训，遵循“开放与尊重，平衡与充分”的育人理念，曹美华老师带领她的学生合力打造一支“自信、自律、和谐、有爱”的班集体。曹老师思路明确：班级建设方向明确有规划，班级建设日常实施有阵地，成果展示有积累，并在此基础上设计接下来的工作，努力促使全体同学都能明确学习目标，形成良好的学习风气。

金海萍：做时间朋友，“绘”七彩童年

金老师把她的学生们称为海豚中队，希望每一位学生都能拥有海豚的勇往直前、团结友爱和善良热情。在班集体的建设上，金老师展示了两个板块：首先做时间的朋友，结合拥抱时节，感受生活的美景，结合提高效率，感受学习的充实；再是“绘”七彩童年，绘本相伴，丰富童年，绘画绘写，润泽童年。愿每一位小海豚都能热爱学习，拥有班级荣誉感，在学习的绘本上留住成长的快乐。

朱娴：牵着蜗牛去散步

班级就像是一个大家庭，学生的成长离不开班级，所以班级文化极其重要，而班级环境建设就是班级文化建设关键的一步。朱老师于是带领学生打造墙面文化，制作了以创意生日集体照形成的生日墙。除此以外，常规的教育则是支持着班集体的良好运转，于是朱老师利用短班会，发挥各项活动教育的阵地作用，培养学生良好的习惯。然后，适时拿起表扬的武器，大胆放手培养班级小干部，建立书香特色班级，让每位学生都慢慢地爱上学习。

彩蛋一：借一双眼，听范翁佳老师说护航成长

从暑假开始就着手准备，经过不断思考，不断改进，范翁佳老师开始给我们讲述特殊学生工作方案。范老师从了解小学生、初中生的心理发展特点，特殊学生的具体表现，关注全体学生的身心健康发展状况，积极营造关爱特殊学生的良好氛围等角度，阐述如何让每一位学生充分体验到归属感、成功感和幸福感，努力培养特殊学生积极乐观的生活态度，培养学生的“三感三力”（即设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力），增强学生的社会适应能力。

彩蛋二：项目招标首标，第二季体育项目开标

金秋十月，一实经开即将迎来第二季体育节。章益峰老师为我们介绍体育节的全部流程，在大致的框架下，本次体育节除了常规的项目外，特别融入了垃圾分类、创意小游戏和大型游戏，全校师生将在运动的同时对垃圾分类有更进一步的了解，令我们翘首期待。

会议的尾声，宋刚副校长作了总结：学校最重要的就是班集体，但是班集体建设的工作是没有答案的。“一班一品”的初心就是因为人不同，貌不同，不同的班级有不同的样子，因此，班级的建设必将个性化，但是在不同的样貌下，却又存在相同的规律和特点。愿我们每个班级都能根据班情，再生发，再生长，不断地学习，不停地深入，为了更好地教育，为了更棒的学生。