重温清浅时光，染就一书芳华

记灵修2——2019学年第二学期教育沙龙

2019年5月31日，我校全体教职员工在闻远楼五楼多功能厅举行了“灵修2——2019学年第二学期教育沙龙”活动，这是继上学期教育沙龙活动后的又一次教育精品论坛研讨交流活动。本次活动由教育服务中心主任徐小英老师主持。

徐老师说：“一实经开，如果是个孩子，这个孩子的出生和最初的成长，我们每个人都倾注了很多也很重要的心血，里边有伙伴们的在意和介意，很多时候，我们彼此享受着相互给予的鼓励，并在彼此鼓励中修炼”。

活动伊始，徐老师和我们共同回顾那一个个迎着光、迎着暖的日子里，属于我们美好的点点滴滴。那些人，那些事，时时浸润着每一颗柔软的心。

随后，两位在区“我身边的教育故事”演讲比赛中荣获一等奖的老师，和我们分享了她们的教育故事。许灵嘉老师沉稳大气地讲述着《少年与稚子》的故事。小初同园，共融共生，两种跨越岁月阶段的孩子在腊梅路69号相遇、相识，稚子呆萌，少年青春，在离喧嚣很远、离梦很近的地方，共同书写着彼此的故事，碰撞出不同的美好，所有的光和热，至此而生，生生不息。

教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一滴水融入一滴水，一束光簇拥着另一束光。陈晖老师的教育故事，温暖而有力量，《像一束光簇拥着另一束光》从沙田小学忍着病痛坚守岗位的刘校长到腊梅路69号温柔贴心的“宋爸爸”、眼里心里都是学生的高老师，教室，食堂，校门口，医务室......那些个不以为意的地方和不经意的瞬间，到处都有照耀着学生的光芒，一束光呵护着另一束光，在每一个清浅时光。

高山为壑，深谷为陵。校园建设离不开班级共同体的持续发展。宋校长针对班级建设提出了“班级生态圈”的理念。宋校长说：“班级生态圈的构建首先营造一个气氛和氛围，其次顺应生长，学校老师课程教学和谐共生，最终引领发展。”学生生长、教师发展、家庭希望和社会认知构成了班级生态圈系统，这是一个温度和湿度的调和器，也是一个内涵与水平展现的平台。

活动最后，李校长结合我校教育工作做总结发言，对“班级生态圈”建设提出美好期许。

未来，我们将以班级生态圈为契机，演绎出更多腊梅路69号的教育故事，营造绿色班级文化生态、和谐师生关系生态和家校关系生态，一起建设生活的乐园、教育的胜地。

让我们抱着美好的期许，共同重温清浅时光，染就一书芳华！