Be a good guide, enjoy the English lessons!

--记2018学年第二学期钱晓萍老师英语教学公开展示课

为探讨如果在课堂中高效、高质地让学生掌握问路、指路知识，提高学生听说能力，我校初中英语组结合学校“精•衡”课程的特色要求和“核心主题引领深度学习”的活动主题，于2019年4月10日，开展了本学期的第二次校本教研活动。

热身环节，钱老师先为学生们介绍了一位外教朋友。这位外教马上要回美国了，因此钱老师想和外教再聚一下，顺便邀请他来我们的新学校参观。但她又担心外教来的时候，她正好在上课，或忙于其他事情，所以需要热心友好的学生们帮他指路呢！指路的语言孩子们在小学里是有接触的，可是好久不提，有些生疏了呢。没关系，贴心的Miss钱为大家找来了问路指路的rap，孩子们看得津津有味。

看完了视频，孩子们七嘴八舌地说起视频中的相关词汇——turn right, turn left, go straight, keep going.紧接着，钱老师展示出美术老师徐老师手绘的校园地图。并让孩子们说说闻远楼、餐厅的方位。这可难不倒我们的孩子，张嘴就来，顺便把上学期的方位词复习了一遍。

主要任务还没完成呢，孩子们要帮助Miss钱为外教指路了。钱老师先邀请了一位男生来扮演这位外籍教师，提出问题“Can you tell me how to get to Zoe’s office?”同学们根据学校的地图及老师的图示，分first, second, third帮助外教指路。第一次来我们学校确实有点迷糊，外教请学生再重复一遍，于是孩子们又热心地说了一回。在钱老师的精心设计下，孩子们能慢慢地帮助指路，并通过再次复述巩固了指路性的语言。

  然后是导入环节，钱老师问大家四个小问题：1. 饿了去哪里？2. 需要取钱、存钱去哪里？3. 想要了解某地或某物的历史去哪里？4. 外教要坐公交车去火车站的话，去哪里坐公交车？原来，我们的四位好朋友Tony，Betty，玲玲和大明分别去了这四个地方，让我们竖起耳朵听听，他们说了些什么？完成听力填词题型后，孩子们又输入并巩固了一遍关键词汇。

 玲玲带着Betty去逛北京了，她们参观了天安门，故宫，鸟巢。钱老师也带着孩子们看一看、读一读这些著名景点。北京太出名了，来参加的人好多。这位老奶奶就需要玲玲和Betty的帮助，她想去王府井大街和书店。认真听录音后，大多数孩子能顺利地在地图上指出这两处的位置。

  最后钱老师问大家，怎么评价Betty和玲玲的？大伙儿一致认为这两位同学善良，乐于助人，要向她们学习。钱老师播放了几张去同学们家里家访的照片，说找大伙儿的家庭住址挺难的。请大家根据课前画出的地图，和同桌互相说说怎么去自己家吧。孩子们热情地介绍起了去自家的交通路线。

  一堂精彩的，围绕学生设计的英语听说课就在大家热心的分享中结束了。年级组长宋老师听完课后，笑着说“你们的英语课实用性这么强啊！”我们很乐意让孩子们知道学习知识的目的是为了运用。语言是思维的表象，通过它，我们能训练思维品质，也能感受人文生活，了解各国不同的文化传统。