太初有词 风月无边
--记一实经开学校语言文化月“说文与解字”活动
告别了春波荡漾的三月，我们迎来了生机勃勃的四月。樱花烂漫，虫鸟欢唱，校园里到处都是欣欣向荣的景象。四月的第一天，此起彼伏的笑声在午后和煦的日光里飘荡，一中实验经开学校的校园里热闹非凡，“撒”满了孩子。他们在校园的道路上经过，抖落一树鸟鸣，惊得粉蝶乱撞。是什么让校园中充满欢快的身影？噢，原来是语言文化月的第一个活动开始了。
看，我们的校园，到处都是大手牵小手的的温馨场景。七年级的少年牵着一年级的蒙童的手，为一年级的小朋友说文解字，讲解校园文化。我们知道，一实经开的校园中，最不缺乏的就是文化气息。七年级的哥哥姐姐们带着一年级的小朋友们在校园中寻找文化的踪迹，然后，将熟知的学校校训、站点名称、楼宇名字等文化信息讲给小弟弟小妹妹们听。当然，一年级的小朋友也会将纯真和欢乐传染给七年级的哥哥姐姐们。
“哥哥，这个字是什么呀？”“是硕，硕学，学问渊博的意思。”
“姐姐，这个字我不会写，你能帮我吗？”“可以呀，我手把手教你怎么写吧！”
“弟弟，不要趴在地上写字，姐姐的膝盖借给你。”
“妹妹，太阳很大，我帮你挡一挡。”
说文解字，不单单是学会写字或是知道含义，更重要的是将这些文化深入到我们的生活中去，让语言成为流动的时间，慢慢地浸润我们的岁月。
在这个春日融融的午后，一年级和七年级的孩子共同经历了美好的一小时，他们不出校门就徜徉在文化的海洋中。一年级的小朋友学到了很多汉字知识，感受到了汉字的魅力。七年级的孩子热情投入，不仅参与了语言文化活动，而且都体验了一回小老师的角色，认真耐心地教导每个一年级的小弟弟小妹妹。这一刻，大家都是教育工作者。小初同园的优势不再单单是资源的共享，通过这个活动，小学生从初中孩子身上学到更多的知识，把他们作为自己成长的榜样，而初中的学生也能够在这个活动中学会去关爱他人，做更好的自己。
活动的最后，七年级的大朋友牵着小朋友的手，把他们送回了教室。
“哥哥，你说的我都记住了，我还记住了你的名字，谢谢你！”
天空透明无杂，草地松软绵延，季节草长莺飞，日色清新漫长。从树梢吹过来爽朗的风，仿佛也沾染了绿意。远方，一群少年奔跑在希望的田野上。
太初有词，风月无边！也许，春天本就该这样！
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