学知光阴短 惜取少年时
著名的神学家奥古斯丁在他的著作《忏悔录》里这样发问：时间是什么？
没人问我，我似乎很清楚；一旦问起，我便茫然。是呀，时间是什么就如同孩童问1+1为什么等于2一样，越是看似简单的问题，越是有复杂而难以表述的答案。
2018.9.1我们跨过时间之门，来到一实经开。时间的齿轮悄然转动，指针旋转，我们的时间便这样开始了……
校门口矗立的日晷告诉我们，我们是时间之子，俊采星驰。
课堂上，我们认识计量时间的工具——钟表。知道那根短短的针叫时针，那根长长的针叫分钟。那周而复始的12个数字告诉我们时间是怎样悄然流逝的。
活动中，我们通过画一画来记录一天的时间。时间是淘气鬼，玩耍的时候像白驹过隙，转眼即逝，永远抓不住它；而那些无趣的时光却像被人摁下了慢速播放键，真是度日如年。
评价里，我们用小手拨动指针。那不停转动的钟表，让我们感知着时间。拔出电池、用绳子把太阳绑紧不让它升起来……我们虽然想出了各种天马行空的主意，但其实我们都知道，无论用什么方法，都不能让时间停下来。
子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。人们总感慨时光飞逝，光阴荏苒。
时间总与变化联系在一起，樱桃红了，芭蕉绿了,而我们也慢慢长高了。
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