搭建“桥梁”  闲话“沟通”  

   —首届班主任论坛之“沟通灵修”

11月9日下午3点40分，一条奇特的短信发来：周五YSJK将举行首届班主任论坛，请全体教职工移步到多功能厅。特别关照：空手而来就好。看到信息的小编第一时间想，为了让我们一心一意地开会，领导们真是煞费苦心啊！走进会场，看到了筹备组特意准备的咖啡、奶茶和纸杯蛋糕，想给全体教职员工营造一个放松、自在的“畅谈模式”。果不其然，老师们绽放出了惊喜的笑容。原来，奇特的“空手而来”是为了暖心的“满载而归”。

家人们都到齐了，才子佳人也上场了。主持人播放了一个熊母子翻越雪山的视频，开启了本次论坛的主题：班主任领导力的建设。良好的沟通是人与人交际的重要方法，也是领导力中的核心能力。作为校园最小、最辛苦的领导--班主任，更应具备沟通这一项技能。作为在校监护人，班主任应在第一情况下，能够与孩子沟通，甚至打开孩子心扉，了解孩子，理解孩子，帮助孩子。那么，怎样有效地沟通？让我们一起分享下自己的经验吧。

第一位分享的是103班班主任张徐雯老师，她声情并茂地带来了《那一颗糖的故事》。这个故事刚在经开区首届班主任论坛上获得了一等奖的好成绩。从奖励孩子一颗实体的糖到带领孩子们尝到一颗“明理”、“激励”、“历练”的糖，在和孩子们相处沟通的过程中，处处体现了张老师体贴细腻的育人风格，她的故事也温暖和影响了在座的老师们。

随后的四位教师代表，一位生活老师代表，一位学校中层代表纷纷来到台前就座，与大家分享了自己和孩子们、家长们、同事间的“沟通”故事。

家明老师率先分享了一个“幸运红绳”的故事，一个孩子在考前把“幸运红绳”弄丢了，嘉明老师智慧地送给孩子一个她的挂件，告诉孩子这是她本人的吉祥物。孩子带着这份“幸运”，安心地走进了考场。

紧接着，我们的玉普老师，分享了她从自己暑假家访沟通到适应性课程，再到开学初那天凌晨给家长的42条语音。从暑假几乎家访了全班学生，到平日里关心学生，宽慰家长，方方面面都体现了玉普老师细心贴心的沟通方式。

宋校畅谈自己的听后感，思维之敏捷、思考之深邃让人叹服！

智慧担当飞哥发言了，他分享了一个青春期的问题。他理智地与学生和家长沟通，妥善地处理了这个让大伙儿担心的问题。笑着听完飞哥的分享，在座的老师对飞哥敬佩有加。

除了学科老师，我们贴心又细心的生活老师姜老师分享了寝室里小朋友因打电话上演的一场闹剧。姜老师不仅处理好了问题，还保护了孩子的自尊心。

暖男利忠老师，给大家带来了“两次迟到的故事”，并问在座伙伴们，他讲述这个故事，想传达什么观点。于是，大家踊跃举手，各抒己见。

接着，沈玲老师与我们分享了一个小姑娘转变的故事。沈玲老师在自己生日的时候，许了一个愿望，希望这位女生能变得更乖巧懂事，小姑娘得知后，真的转变了。如果你的老师，在生日许愿中，希望你更优秀，你是否会感到被重视，被在乎而愿意变成那个better man呢？

随后，小英姐总结了整个活动。她强调了每个人都是德育工作者，每个老师都是潜在的班主任，然后，小英姐又分享了这次论坛活动背后策划的故事。领导们在思考，怎样有效“沟通”，能为大家营造一个放松、自在的“畅谈模式”，于是就有了进场的那一幕--贴心下午茶。

活动的最后，李校为分享“沟通”故事的小伙伴们送上了一份小礼物。这也寓意着学校期待大家讲述更多美好的故事，一实经开的故事。李校表达了他的感言：我们做教育，师生沟通，家校沟通，都是教育领导力。班主任和老师们的领导力，就是学校教育领导力。一实经开要培养有“三感三力”的孩子，其中有一项就是“故事力”，有会讲故事的老师，也希望我们的孩子成为一个会讲故事的人。小编感受是，要通过智慧、实干、沟通，才能有美好的故事发生，我们的故事刚刚开始，未完待续。