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-经开区小学英语绘本阅读教学展示暨24短学时培训活动
为了更好地开展经开区小学英语课堂教学研讨活动，促进经开区小学英语主题绘本教学实践的开展，2018年11月21日，区小学英语主题绘本教学培训暨24短学时培训活动在杭师大经开附小花园校区如期举行。与会人员有：杭州拱墅区英语教研员凌霄燕老师及团队同行10余人，还有经开区小学英语24短学时培训初级班和中级班学员。
上午，杭师大经开附小张琳燕老师和章李萍老师，以及我校李莉老师分别展示了三堂不同年龄段的英语绘本阅读课。
李莉老师展示的是我校英语课程体系亮点-Pep英语教材与绘本融合教学特色！因此，李老师带上了我校的103班小豆豆们，展示的内容是一年级典范英语绘本故事<Six in a bed>。伴着轻松有趣的歌曲和孩子们可爱的舞动开场，李莉老师带着孩子回顾了本学期已经学过的7本典范英语绘本，小豆豆们如数家珍般地说出了每一本已学的绘本。看来小小的阅读种子已经在他们心中种下！
接着，李莉老师借着有趣的问题和丰富的活动带着小豆豆们进入主题绘本故事。小豆豆们投入地进入角色朗读和表演，赢得了在场老师的赞许。
李莉老师的课堂教学生动活泼，给大家展示的是一堂生动有趣的低年级绘本阅读课。103班的小豆豆们穿着靓丽整洁的校服第一次登上区级课堂展示的舞台，他们毫不怯场的课堂表现给在座的老师留下了深刻的印象。
下午，杭州拱墅区英语教研员凌霄燕老师对三位上课老师进行了一一点评，肯定了三位老师所做的大量准备和努力。并对我校一年级小豆豆的课堂常规和课上表现给予了很大的赞许。
紧接着，凌老师进行了《例谈英语绘本的教学策略》的讲座。凌老师很好地诠释了英语绘本教学就是“为内容而读，为思维而教，为语言而学。”并从三个方面解释教师如何巧用绘本要素，培养学生跨文化交际能力。1）巧用绘本插图对比启发，渗透中西文化差异；2）巧用绘本场景示范经典，培养交际行为的得体性；3）巧用绘本情节激活思维，培养跨文化交际能力。
通过这样的学习，让我们经开区小学英语教师对绘本与教材的融合有了进一步的认识，凌老师的讲座也为我们指明了借鉴与探索的方向！
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