互鉴互学聚合力 共研共进谱新篇
——嘉兴经开区2026年“优学经开”专题研训班暨校（园）长读书会活动四
提升教育之道，在守正创新，更在用心用情办好人民满意的教育。8月14日，嘉兴经开区2026年“优学经开”专题研训班暨校（园）长读书会步入第四日。从学前教育提质路径的细研生发，到中小学办学实践的精彩呈现，全区教育工作者以系统思维重构育人生态，将“各美其美、美美与共”的生动图景进行分享，共同致力于书写区域教育高质量发展的时代答卷。
会场一:深学《评估指南》，探寻幼教提质新路径
幼儿园会场，西湖区学前教育指导中心沈颖洁主任开展学前教育专题讲座，围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》解读改革逻辑与落地实施路径。
沈主任提出“相信儿童是主动学习者”是教育底层观念革新，将“发现和支持幼儿有意义的学习”作为核心研修抓手，纠正教师对幼儿学习场景、形式的认知偏差。
沈主任还指出，幼儿园要重构活动样态，打破分科教学模式，依托劳动、探玩、偶发探究等低结构活动贯穿游戏精神；推动师幼互动转型，教师从“施教者”转为观察者、倾听者，依托持续观察给予幼儿回应性支持，尊重个体发展需求。
会场二：各美其美 向优而行——中小学教育管理亮点汇报
中小学会场上，经开区14所学校围绕本校教育管理亮点，立足校情亮实招、晒路径，呈现“一校一品”的育人新图景。
嘉兴大学附属实验学校以“双自”理念为核，从党建铸魂、数智提质等五维发力，涵育学生方正品格；经开实验教育集团锚定“心中少年”画像，以科创三阶课程、跨校区产业研学和“三全育人”体系，让思维成长看得见；洪兴实验学校深耕“五兴课程”与强师梯队，以13项省市课题、70余场公开课擦亮优质校底色；
塘汇实验学校循道而行，以“一份情、一根绳、一堂课”和校本化作业改革，把校训变成师生可感的日常；长水实验学校从智慧后勤破题，把“一餐饭、一片空间”做成食育课程与治愈体系，以服务温度托举学生幸福感；文贤学校构建“师—家—生”三位一体德育网，“火种计划”家长课程与全科阅读并行，坚守“健康第一”；
国际商务区实验中学擦亮“生长教育”品牌，尚武育魂、科创启智、心育护航三线并进，做实学困生精准帮扶；双溪湖实验中学从“面向学生”出发、设计教师发展青蓝—繁星—薪火三阶培养，催生省市赛课多个奖项；马家浜实验学校以“数智”为轴，复盘禾新五年积淀，在新居民子女学校转公“全接纳”中平稳转身，将文化根脉植入新起点；
阳光小学锚定“七能少年”，把AB餐做成食育课堂、把三级作业做成精准支架，“澄阳夜课”点亮教师成长；茶园小学向“作业”要素养，以“30+10”课堂+古茶园研学，打通校内外学习场景； 21世纪外国语学校硬件焕新、AI实验室与美术馆并置，严管手机、扩容床位，以硬支撑托举软实力；
杭师大经开附小用“和乐处方”“晨思暮醒”解家校难题，把矛盾化解在“小事不出班”；青鸟同文十年磨一剑，小班化、优质师生比、双轨升学，用一流大学录取与重高全覆盖回应多元期待。
各校汇报结束后，经开区民生事业部部领导潘仁吉、计晓敏进行了精彩点评，两位部长高度点赞各校办学“理念有迭代、路径有实招”， 各校普遍跳出唯分数导向，在课程、服务、温度上持续发力——教育的魅力，本就在于校校有特色、校校有精彩。
今日的活动，既在学前重塑了“以儿童为本”的底层逻辑，又在中小学汇聚了“各美其美”的破局合力。展望未来，经开区教育将以降负提质为抓手，把今日之思转化为明日之行，在用心用情中静待繁花。
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