探幽烛隐 道足不微

——记经开区教科室主任会议暨微课题负责人培训活动

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给生活带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该走上研究这条幸福之路上来。”为了更好地提升教师的教育教学能力与科研水平，促进教师的专业发展，解决其在教育科研中的一些困惑，9月12日下午，嘉兴教育学院科研处的王羽左老师，经开区研训中心陆军主任和仲明亮副主任来到嘉兴一中实验经开学校，开展了经济技术开发区（国际商务区）的教科室主任会议及微型课题负责人培训活动。

在本次活动中，嘉兴教育学院王老师为大家开设了《嘉兴市微型课题研究——模型、流变与新愿景》的专题讲座，主要讲述了微型课题“从哪儿来”、“经历了哪些变化”和“当下有哪些追求”。王老师首先用诺贝尔物理学家的一段视频打开培训的话题，她用形象生动的语言，浅显易懂的方式告诉大家，研究就像是搅拌鸡蛋的逆过程，是从混沌的生活实际中理清思绪的过程，要“牵住牛鼻子”，要抓住要害，要究其根本。接着，王老师深入浅出地介绍了行动研究的几大模型，向大家解读了微型课题方案的构成和内容，帮助教师初步构建起微型课题研究的基本框架。之后，王老师又借助具体的课题案例，对课题撰写的四个方向：理论落地、学法指导、教法改进和文化塑造进行了详细的讲解。在方案的具体撰写中，王老师又细致深入地分析了几大“规定动作”。最后，王老师提出了“成事更要成人”、“育人同时育己”的新愿景。王老师或引用案例，或进行现场指导，将本来看似枯燥的教科研变得生动形象，本来高深的课题研究演绎得更接地气。短短一个半小时的培训，让与会老师受益匪浅，豁然开朗。

培训活动之后，经开区研训中心副主任仲明亮布置了2018学年第一学期经开区教科研工作。仲主任用三个主题关键词明确了下半年的主要工作，“定位：服务；工作：实干；安排：实施；”指明了教科研工作的方向。

最后，经开区研训中心陆军主任对教科室主任的工作提出了希望，明确了要求：经开区目前有了新发展的历史平台，面临很多机会也面对很多挑战。他要求老师们要做一个“出色”的教科室主任：格局大、站位高；懂舍得、会教人；勤研究、善写作；善沟通、重落实，做好协调工作，促进教科研工作的顺利开展。

微型课题看似“微不足道”，实则“道足不微”，研究者若真能“道足”，课题就能“不微”。通过本次活动，教师们明晰了微课题研究的操作路径，认识到了自己在课题方案撰写中存在的问题，明确了改进的方向和方式方法。本次活动极大地提升了教师们对教育科研的热忱，对教师们教科研水平的提高，学校教科研氛围的营造，都起到了积极的作用。