聚焦课堂指明方向  专业引领提质增效  

   ——区教研指导中心专家莅临我校开展九年级社会法治学科调研活动

初夏草木盛，教研意正浓。为进一步优化九年级社会・法治学科复习质效、精准锚定中考命题导向，近日，经开区教研指导中心倪爱珠老师莅临我校、与经开区初中社会教研员徐利忠老师一起，围绕一模学情研判、课堂教学调研及后期复习策略开展专项指导，为我校九年级社会・法治学科一模后复习备考精准领航、赋能提质。

第一环节：课堂展示。周云老师执教中考专题复习课《中国古代政治制度》，以二轮复习精准提分为主线，构建“课前诊断—课中精讲—课后巩固”的闭环教学模式。课前通过习题检测精准排查知识盲区，课中紧扣课标、回归课本，将中国古代政治制度的演变脉络梳理清晰，兼顾基础夯实与素养立意；课后依托典型考题变式训练，以题带点、以点构面、一题多用，充分发挥试题价值。整堂课目标明确、逻辑清晰、务实高效，为二轮复习课提供了可复制、可推广的示范样本。

第二环节：专家引领。首先，倪爱珠老师对本节课给予高度评价。她指出，本课立足学情、夯基提质，默写检测扎实到位，讲练结合适配中考要求，所选试题均源自近两年省中考及各地市优质模拟题，选题精准、导向明确，有效提升学生解题能力与核心素养。

其次，结合市一模学情数据，倪老师围绕薄弱题型、班级短板、复习策略三方面提出精准指导。

针对Solo分层评价题、论述题失分集中问题，强调要强化专项突破，系统指导“总—分—总”论述结构，严格落实观点正确、史论结合、条理清晰三大评分要素，搭建思维框架，规范答题逻辑。

针对部分班级优秀率偏低、学生思维固化问题，建议引导学生学会“与命题人对话”，读懂设问意图、找准答题角度；针对低分段学生偏多问题，推行“个辅激励计划”，设定阶梯式可达成目标，唤醒学习内驱力，强化面批面改与个性化辅导。

倪老师特别强调，后期复习时间紧、任务重，务必摒弃平均用力、杜绝满堂灌，坚持抓大放小、突出重点：历史聚焦中国古代史、近现代史核心主线，道德与法治紧盯法治教育、国情教育关键板块；做到精选试题、精讲方法、精练能力，真正实现“做一题、会一类”。

专家引领明方向，深耕细研备中考。此次调研活动既是对课堂教学的精准把脉，也是对复习备考的系统升级。我校社会・法治组将以此为契机，凝聚团队合力、深耕高效课堂、精研中考真题、细化复习策略，以更科学的备考方案、更扎实的教学举措、更精准的辅导落实，全力护航九年级学子提质增效、冲刺中考、再谱新篇！