数智融合，跨科协同

——嘉兴市人工智能赋能初中数学教学暨跨学科微项目式学习研讨活动

2026年4月7日，由嘉兴教育学院主办、嘉兴经开实验教育集团协办的“人工智能赋能初中数学教学暨初中数学跨学科微项目式学习研讨活动”在经开实验教育集团中学部进行。来自嘉兴市各县（市、区）的初中数学教师代表齐聚腊梅路69号，共赴一场“数智融合，跨科协同”的教学盛宴。

精心筹备，喜迎宾朋

作为本次活动的协办方，集团高度重视，各部门通力协作，从会场布置、设备调试到观摩引导、后勤保障，做了细致周到的安排。上午8:50，来自各个学校的教师代表陆续报到。整洁的校园环境、浓郁的学习氛围，给来校参加教研活动的教师留下了良好印象。

课堂展示，精彩纷呈

上午9时，活动正式开始。集团周圆圆老师率先登场，执教展示课《“蚁”问到底——立体图形表面展开图的最短路径探究》。周老师以蚂蚁爬行问题为情境，借助AI工具动态演示立体图形展开过程，引导学生将抽象的最短路径问题转化为直观的平面图形问题。课堂上，学生们大胆猜想、动手操作、合作交流，充分展现了经开实验学子良好的数学思维品质和探究精神。

随后，平湖市新埭中学毛伟吉副校长执教《4.1多边形》，巧妙融入信息技术，引入多边形的概念，让学生在观察、猜想、验证中构建四边形内角和公式，利用AI对本节课学生作答情况进行精准的分析，获得了参会教师的一致好评。

观点报告，智慧碰撞

在观点报告环节，海宁市安澜学校张瑞萍老师分享《数智赋能初中数学单元整体教学的策略》，系统阐述了人工智能辅助单元教学设计的路径与方法。点评了两节课的优点，同时她介绍了deepseek对她的教学辅助，以二次函数为例，介绍了如何设置指令，巧妙用AI设计单元整体教学，还给出了行动建议，给在座老师们提供了优秀的学习范本。

经开区初中数学教研员王勤老师带来《数智赋能初中数学课堂教学新范式实践与思考》。王老师系统提出了AI融入教育的三重思考维度，即重构教学设计、推动证据化研究、以及赋能专业成长。她指出，AI深入课堂，有助于打破单一的教案思维，实现教学策略的可视化比较与持续优化。结合CSMS系统，她推动了从“经验反思”向“数据驱动决策”的教研范式转型，重构了教科研写作流程，在人机协同中厘清了表达效率与独立思考之间的边界。在此基础上，王老师凝练出核心教学主张——“技术加持下的‘导思润’”，观点鲜明，见解深刻，令人耳目一新。

微项目分享，跨界融合

下午的微项目式学习案例分享环节，五位来自不同县市区的骨干教师依次登台，展示了各自在“AI赋能+跨学科微项目”领域的探索成果，现场研讨氛围浓厚。

清华附中嘉兴学校郭荣老师带来《AI赋能·溯源启思：“海伦-秦九韶公式”的微项目教学初探》。郭老师以浙教版阅读材料为切入点，比对了各版本教材的异同，形成了微项目学习。以数学史为切入点，用AI播放动画视频，呈现古代测量难题,引导学生借助数学工具验证、推导公式，并尝试解决校园改造问题。

杭师大附属油车港中学陈苗苗老师分享《品教材阅读资源 探数学教学新径——以一元二次方程为例》。陈老师聚焦教材阅读资源的深度开发，给出教学新径，得出AI赋能数学文化微项目学习核心是以AI补短板、以项目促探究、以文化育素养。她的课堂，课堂导入用豆包生成数学家的视频，课堂总结时借助AI评价方案，为老师们提供了范例。

海盐县通元中学教育集团冯春华老师以《基于四个理解的浙教版〈综合与实践活动〉教学思考——以国民生产总值的调研为例》为题，在数据分析中培养学生的统计观念与数学建模能力。为了让项目更贴近实际生活，学生们来到统计局进行学习，统计老师的专业指导，对项目学习的完成起到了关键作用。

平湖市稚川学堂王蓓伟老师分享《探自然奥秘，见数学本真：蜂巢中的数学奥秘》。王老师以浙教版为基础，将人教版的实操性、北师大版的生活化、华东师大版的基础性融合设计课程。多版本互补，让课堂既有趣味性，又有实效性。以蜂巢结构为项目载体，引导学生从数学视角探究自然界的优化问题，让数学学习充满探究的乐趣。

浙师大附属嘉善实验学校梁铭珊老师带来《剪拼启思 智数赋能：特殊平行四边形教材研读与AI化教学实践》。梁老师从教材中的剪拼活动出发，结合AI动态几何软件，引导学生在动手操作中深化对特殊平行四边形性质的理解，实现了传统探究活动与智能技术的有机融合。

五位老师的分享既有理论高度，又有实践深度，充分展现了“数智融合，跨科协同”主题下初中数学教学的精彩，也为数学教师开展微项目式学习提供了可借鉴的鲜活范例。

专家引领，聚力前行

活动特邀嵊州市教体局教研室刘少锋老师作专题讲座。刘老师以《工具赋能 智备慧教——AI赋能初中数学教学的实践与思考》为题，从理论高度与实践路径两个维度，剖析了人工智能赋能数学教学的现实挑战与未来方向，鼓励教师们勇于拥抱技术变革，坚守数学育人本质。刘老师列举了丰富的案例，比如视频生文、文（图）生视频、文（图）生动画，推荐了很多有用的AI助手。

嘉兴教育学院初中数学教研员时爱荣老师作活动总结。时老师指出三年来嘉兴数学教育项目组成果丰硕，并以AI赋能教学为新抓手，全面推进课堂教学数字化转型与实践探索。他认为AI赋能成为刚性要求与政策导向，AI深度融入教学全流程，AI显著提升备课效能。最后他提出了教师专业成长的双向成就目标，点明了中心组组织架构与职责分工，推动教研活动与成果产出的节奏前置化。

以研促教，砥砺前行！

本次市级研讨活动在我校成功举办，既是对集团数学教学改革成果的肯定，也为集团教师提供了宝贵的学习交流平台。作为一所致力于办一所理想学校的教育集团，我们将继续深入推进人工智能与学科教学的深度融合，积极探索跨学科微项目式学习路径，不断提升课堂质效与教师教研能力，为促进集团教育高质量发展助力！