深耕课堂 研思并行
——2026年经开区中小学美术名师工作坊“乐学·优教·慧评”教研活动一
为进一步深化美术教学改革，探索“单元学习”视域下的“乐学·优教·慧评”教学新样态，2026年3月，经开区中小学美术名师工作坊教研活动在嘉兴经开实验教育集团小学部正式拉开帷幕。本次活动为期两天，首日聚焦课堂教学实践与互动研讨，区内美术教师齐聚一堂，共研共进。
课堂展示：聚焦新教材 呈现新样态
27日，嘉兴经开实验教育集团沈芳老师率先带来一年级美术展示课《镜影乐事》。本节课以“光影”为切入点，通过趣味情境引导学生观察生活光影变化，激发创作灵感。沈老师以亲切的教学语言、巧妙的教学设计，将美术表现与生活体验深度融合，呈现了一堂富有童趣与艺术气息的课堂。
杭师大附小刘菲肠老师带来书法教学展示课《书写忠魂——岳飞〈前出师表〉》。本节课以岳飞名篇为载体，将书法技法学习与爱国主义教育有机结合。刘老师通过深入的文化解读，引导学生在一笔一画中感受书法艺术的魅力与民族精神的厚重。
互动研讨：随机抽签 深度碰撞
课堂教学展示后，活动进入互动研讨环节。本环节采用现场抽签方式，随机邀请多位教师进行点评交流。被抽中的教师围绕教学目标、课堂实施、学生表现等方面，结合自身教学实践畅谈观课感受。现场气氛热烈，既有对课堂亮点的充分认可，也有对教学细节的深入探讨，充分体现了“人人参与、共同成长”的教研氛围。
专题报告：素养导向 命题赋能
杭师大附小张威老师带来专题报告《基于学段教材解读的素养命题设计》。张老师结合具体案例，系统阐述了如何基于不同学段的教材特点，设计指向核心素养的评价命题。报告内容详实、案例丰富，为教师在教学中落实“教—学—评”一体化提供了可操作的实践路径。
专家总结：高屋建瓴 指明方向
活动最后，嘉兴市教研员沈水明老师对当天的课堂教学与研讨情况等进行了点评与总结。沈老师充分肯定了两位展示教师的专业素养与教学智慧，并从“单元学习”视域出发，对课堂教学的目标设定、环节设计、评价方式等进行了深入剖析。他结合经开教研理念指出，美术教学应立足学生核心素养的培养，在“乐学”中激发兴趣，在“优教”中提升品质，在“慧评”中促进发展。
首日活动内容丰富、节奏紧凑，既有课堂实践的生动呈现，又有互动研讨的深度碰撞，更有专家总结的高位引领与专题报告的实践赋能。区内教师对“乐学·优教·慧评”的教学理念有了更深刻的理解，也为后续的教学实践积累了宝贵的经验。
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