春风盈腊梅 研训润杏坛

——记2026年浙江省初中语文新课标新教材专题研训活动（一）

春风拂腊梅，书香满径；杏坛聚贤才，研思致远。为深入落实《语文课程标准》与新修订统编教材理念，破解新教材教学实践难题，推动核心素养落地课堂，2026年3月26日至3月27日，浙江省初中语文新课标新教材专题研训活动在嘉兴经开实验教育集团顺利举行。

本次活动由浙江省教育厅教研室主办，嘉兴教育学院、嘉兴经济技术开发区民生事业部承办，嘉兴经开实验教育集团协办，教研网提供全程直播支持。350多名来自全省各地的初中语文教研员及教师代表现场参与，更有来自全国31个省、市、自治区语文教育同仁线上同步观摩。浙江省教育厅教研室初中语文教研员章新其老师，嘉兴教育学院夏成伟副院长，嘉兴经济技术开发区民生事业部计晓敏副部长，嘉兴经济技术开发区民生事业部教研室负责人仲明亮老师出席本次活动。

序幕

梅香伴春韵，文韵润初心。3月26日上午，活动在经开实验教育集团学子的文化展演中拉开序幕。大厅内，三行诗灯箱错落排布，光影流转间尽显雅致；动物观察海报生动鲜活，记录着自然观察的点滴与思考，增添了灵动的青春气息。舞台上，一纸笔墨，写尽青春岁月的温柔与赤诚；一湖烟雨，沉淀百年征程的初心与信仰。学子们以深情朗诵诉说《岁月情书》，用悠扬合唱回望《烟雨楼忆》。少年意气扬，文脉永赓续，为整场研训活动铺就了温润而厚重的语文底色。

嘉兴教育学院夏成伟副院长在致辞中强调，新课标新教材的实施是对教师专业素养的重要考验，希望全体教师珍惜研训机会，潜心提升素养、坚持学以致用、强化责任担当，把研训成果转化为教学改革实效，共同推动浙江省初中语文教育高质量发展。

嘉兴经开实验教育集团陈海旺总校长对各位教育同仁的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。陈校长从办学理念、师资建设、办学成果等方面简要介绍了集团成立三年来的光荣之路。作为东道主，集团师生满怀热忱与忐忑，精心打磨课堂，坚守“乐学优教”理念，力求让学生学得舒展自在，也愿每一位参训老师学有所获。

课堂撷英·以教促成长

深耕文本，以研促教。课堂展示环节，两位骨干教师紧扣新课标理念与新教材要求，各展所长、同频共振，为全场呈现了两堂科学性与文学性兼具、时代感与经典味共存的优质示范课。

经开实验教育集团张小蕾老师执教新课文《月亮是从哪里来的》。张老师精准把握自读课的教学定位，以科学探究为课堂主线，借助“小小解说家”任务情境驱动学习，引导学生厘清文本逻辑、品析科普语言、夯实说明性语用训练。课堂以“发现问题—建立假说—探求证据—得出结论”为探究路径，着力培育学生逻辑推理、质疑求证的理性思维；同时巧妙迁移旧知，实现新课文与旧方法的融通共生，充分彰显学生的课堂主体地位，尽显新课标理念下的教学智慧。

绍兴第一初级中学陈彦羽老师执教经典课文《卖炭翁》。陈老师紧扣古典诗歌文体特质，深耕文本，聚焦关键字词，夯实语言运用根基；通过分析多重对比，关联中唐社会背景，引导学生思辨诗歌社会内涵，深挖其讽喻现实、关注民生的文化内核，实现从文本解读到人文关怀的升华，让经典课文教学旧中出新，厚植学生文化自信与悲悯情怀。

评研思辨・以思促深耕

研课以明思，评课以促长。精彩的课堂展示之后，现场教师以抽签方式依次开展评课交流。老师们立足教学实际，聚焦素养导向，各抒己见、坦诚交流，在思辨中碰撞教学智慧。

吴飞英老师以“出”与“入”为关键词，肯定了两堂课在文本研读与知识迁移上的精心设计，并提出三项思考：如何优化“入”的层级搭建、如何完善学用结合的学习闭环、如何精准把握经典文本的教学边界，为课堂优化指明路径。朱艳老师则以“新”与“旧”为切入点，认为《月亮是从哪里来的》巧迁旧知、深耕科学方法，《卖炭翁》守正创新、螺旋提升，为新旧课文与教法的融合平衡提供了有益借鉴。许博艺老师认为第一堂课对新元素融合得当，并对评价量表的使用提出优化建议；针对第二堂课，他主张应跳出文本，引导学生关联现实与平凡众生，让经典教学更具现实温度与人文情怀。方桂琴老师立足核心素养评析，指出《月亮是从哪里来的》凸显科普文体特质，强化语用训练与科学思维；《卖炭翁》深耕诗歌语言，以对比培养思辨能力，深挖文化内涵，育人目标扎实落地。苏星伊老师认为张老师的课堂单元意识鲜明，巧用作业本，凸显学生主体，清晰区分自读与教读课型，建议优化情境、精简环节；夸赞《卖炭翁》课堂的语文韵味浓厚，文化育人导向清晰鲜明。

2026年浙江省初中语文新课标新教材专题研训活动的上午议程圆满落幕。一上午的研思碰撞中，有少年文韵点亮会场，有精品课堂示范引领，有坦诚评研启迪心智。腊梅路69号书香绵长，新课标征程步履铿锵。本次研训为全省初中语文教师破解教学难题、深耕素养课堂注入了强劲动能。我们静待下午的精彩继续，共赴语文教育的诗意远方。