聚焦关键期 共育成长力

——嘉兴经开实验教育集团八年级家长学校活动

为搭建家校沟通桥梁，破解八年级学生成长关键期的教育难题，助力孩子平稳度过“承上启下”的重要阶段，嘉兴经开实验教育集团于2026年1月15日晚开展了八年级家长学校活动。八年级萌校生家校合伙人、学校领导及全体八年级任课教师齐聚一堂，以爱为引、以智为桥，共赴这场“爱与智慧的同行之约”。

承上启下 助力成长

八年级是少年成长路上的关键“拔节期”——承七年级的懵懂奠基，启九年级的冲刺备考，既是知识体系深化的黄金阶段，也是心智成熟、人格塑造的重要转折期。抓好这一关键节点，便是为孩子的未来筑牢根基、校准方向。八年级年级组长李明老师以“承上启下，助力成长”为主题，结合丰富的教学实践与年级管理经验，展开了长达一个多小时的深度分享。

首先，李老师以一张张鲜活生动的照片为引，将孩子们的成长轨迹徐徐铺展：体育节上，他们奋勇拼搏、为班争光，汗水里折射着少年意气；非遗探访中，他们静心聆听、躬身实践，在光影流转间传承文化根脉；英语歌曲展示里，他们自信绽放、放声高歌，用语言传递青春活力；还有班级表彰时的荣光时刻、晚自习时的专注苦读……这些定格的精彩瞬间，串联起孩子们的成长点滴，清晰见证着他们从懵懂走向成熟、从青涩迈向坚毅的蜕变历程。

其次，李老师聚焦家长最关切的学业规划与升学方向，进行了全面细致地解读，为迷茫的家长们点亮了前行的灯塔。他分享了三个真实鲜活的学生成长案例，从成绩靠后却逆袭圆梦的坚持，到学有余力提前规划的远见，再到均衡发展稳扎稳打的从容，凝练出“坚持，创造奇迹”“登峰，有备而来”“均衡，就是优势”“行动，定义未来”四条珍贵经验。这些源于实践的育人智慧，具体可感、可学可鉴，为家长们提供了切实可行的教育指引，让家校共育的路径更加清晰明朗。

接着，李老师直击八年级学生普遍存在的作息不规律、手机依赖、体质偏弱、阅读匮乏、作业质量不高等五大痛点，逐一给出具体可操作的家庭行动方案。如共同制定“家庭作息表”、晚自习回家后设置“第三自习课”、运动提升体质……同时，特别强调了电子产品的管控，提出变“禁止”为“约定”，与孩子平等协商使用时间与场合，同时提供运动、家务、亲子聊天等替代选择，减少虚拟世界的吸引力。

最后，李老师还向家长们发出温情倡议：请多关注孩子的“成长增量”，用心看见每一个生命的独特绽放。不必执着于与他人的横向比较，而应着眼于孩子与自己的纵向成长。唯有读懂孩子的点滴蜕变，才能给予最恰当的鼓励与支持，让每个孩子都能在认可与期待中，积蓄持续成长的力量。

同行之途 以沟通远

八年级既是孩子学业进阶的关键期，也是亲子关系的“磨合期”。随着独立意识觉醒，不少家庭面临这样的困境：孩子放学归家便闭门独处，亲子对话动辄陷入“你不懂我”的僵局，曾经亲密的陪伴渐渐被沉默与隔阂取代。如何破解这一成长难题，搭建起有效沟通的桥梁？陆林海校长结合自身“分管德育的校长”和“初中生家长”的双重身份，以“同行者，看沟通”为主题带来了一场满含温度与智慧的分享。

通过研读《正面管教》《解码青春期》等经典书籍，结合自身实践，陆校长总结出一系列切实可行的沟通方法：家长要率先完成从“管教者”到“倾听者”的角色蜕变，放下架子、沉下心来，用陪伴与理解替代说教；要做孩子情绪的“温暖容器”，坦然接纳他们的喜怒哀乐，允许负面情绪的自然流露，不急于评判或纠正；要熟练运用“观察——感受——需要——请求”的非暴力沟通模式，用平和真诚的表达搭建心灵桥梁。

同时，他还分享了五大核心沟通建议：一是创造“无干扰”的专属时光，放下电子产品，全身心专注陪伴；二是学会“看见”孩子的独特成长，以纵向观察替代横向比较，尊重个体差异；三是用具体的鼓励替代笼统的批评，让肯定精准落地，照亮孩子前行之路；四是尊重孩子的成长边界，适度“放手”给予自主空间，在引导与监督中助力独立；五是家长做好言传身教的“榜样”，以自身言行作为孩子成长的最好范本。

活动现场始终洋溢着热烈而融洽的氛围，家长们专注凝神、奋笔疾书，将每一个实用干货都细细留存。这场分享兼具思想深度与情感温度，既有宏观层面的学业规划引领，为孩子的升学之路明晰方向；又有微观视角的教育细节指导，精准破解日常亲子沟通困惑。

教育是一场家校同心的双向奔赴，成长是一段携手护航的温暖旅程。相信在学校的科学引领与家长的用心陪伴下，萌校生们定能在这关键的“拔节期”稳步前行，于知识积累中积蓄力量，于心智成长中锤炼品格，平稳迈向九年级的新征程，在青春的赛道上绽放出更加绚丽夺目的光彩。