以节日为媒 扬文化之美
——记经开实验教育集团小初英语衔接体验课
当时间的指针指向2026，对于六年级的嘉校生来说，距离初中的门槛也越来越近了，集团利用九年一贯的天然优势，为助力小初衔接平稳过渡，各科衔接活动有序推进中。本次英语学科衔接体验课，七年级的英语老师们聚焦中外传统节日主题，带领孩子们开展了一场别开生面的中西文化之旅。
从教学方式上看，本次的衔接课，有一种共通式的交融性。时值圣诞节和元旦，不论是热身环节的时令歌曲导入、个人信息交流；还是对国外特色节假日的初步感知、关键信息填空、主题意义延伸；亦或是对中国传统节日春节的讨论等等。从学生的课堂表现看，是在学生适应的“舒适区”，学生比较适应这样的教学方式，这也得益于小初同园的客观条件，互相学习的机会比较多，六年级与七年级在课堂教学上有很多共通之处。另外，初中老师对学生深度思维的培养，也给小学老师们很多教学上的启发。这种教学方式的共通与交融，既让学生在熟悉的课堂氛围中平稳过渡，也为小初英语教师搭建了双向交流的桥梁，实现了教学经验的互补与共赢。
从课堂反馈看，文化范畴的课，课外拓展的内容比较多，对学生的语言表达、语言积累提出了更高的要求。这次的衔接教学，也明晰了孩子们需要更加努力的方向：比如英语的完整正确表达习惯、英语深度思维能力等等。
本次小初英语衔接课紧扣主题、贴合学情，将语言学习与文化浸润深度融合，既达成了小初知识无缝衔接的教学目标，又让学生在趣味互动中领略中外节日魅力，提升英语运用能力与跨文化素养，切实实现了“学英语、懂文化、强衔接”的初衷。
知者行之始，行者知之成。
衔接，我们一直在路上！
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