深耕高效课堂，精研提质策略 

——六年级语文备课组半日教研活动简报 

冬意渐浓，研思不辍。六年级作为小学阶段知识整合与能力提升的关键节点，承载着“减负提质”的核心诉求，关乎学生语文素养的全面进阶。为聚焦课堂教学实效，发挥备课组集体教研的引领作用，12月25日嘉兴经开实验教育集团开展六年级语文备课组“聚焦高效课堂，赋能素养提升”半日教研展示活动。活动以课堂展示为依托，以经验分享为纽带，以头脑风暴为延伸，为语文教师搭建了交流研讨、共促成长的平台。 

 活动在顾敏洁老师的主持中拉开帷幕，首先由张振老师带来了《少年闰土》课堂展示。张老师的课堂极具个人特色，以“知人论世”和“插图析文”为核心脉络，围绕鲁迅这个人物和学生展开讨论，在交流中无痕地渗透课堂知识，又以两张图为抓手，带领学生走进鲁迅的童年，感受了“鲁迅童年的书房束缚”与“闰土童年的田间自由”，通过对比引发学生共鸣。 

 课堂展示结束后，张振老师分享了自己对于课堂设计的思考，徐雯老师带来了题为《对话闰土，走近鲁迅》的点评，并分享了六年级期末各类分享复习的要点。 

 随后，卢洁老师与范风菊老师分别带来了课堂教学分享与复习策略分享。卢洁老师结合自身教学实践聚焦《语文教学的轻负和高质》，从“筑牢语文学习的根基”“筑牢语文学习的根基”“规范写作，加强指导与评改”三个层面，为我们提供了可操作、可复制的教学策略。范风菊老师则围绕《“复”之有道，“习”之关键》，从“聚焦学生不足，做到有的放矢”，“明晰试卷结构，避免重复复习”，“合理安排时间，加强家校合作”三个板块进行分享，并提出了复习原则是目标要求的层次性加复习题设计的层次性，为期末复习指明的方向。 

 在“头脑风暴”环节，语文教师热烈研讨。围绕“如何更好地进行小初衔接”这一话题各抒己见，现场思想碰撞不断，凝聚了丰富的教学智慧。 

 活动最后，嘉兴经开实验教育集团陆林海副校长作总结讲话。肯定了小初两种教学模式的优点，也对未来能开展更多这样研讨活动提出了期许。 

 本次半日教研活动的举行，不仅为六年级语文教学提供了清晰的实践路径，也为更多语文教师搭建了学习交流、共同成长的平台。相信在集体智慧的引领下，语文教师们将继续深耕课堂、精研策略，以更饱满的热情、更科学的方法，助力学生语文素养全面提升！