向光而行，照亮成长：一场让班主任热泪盈眶的研修盛宴

——嘉兴经开实验教育集团“向光”班主任工作坊研修纪实

冬日的西湖畔寒意渐浓，但浙江师范大学杭州西湖校区的教室里，却涌动着一股滚烫的教育热潮。2025年12月12日至13日，嘉兴经开实验教育集团的班主任们齐聚于此，开启一场与“光”有关的研修之旅——“班主任班级管理与综合育人能力提升”第一阶段理论学习。这场兼具深度、温度与实操性的成长盛宴，让每一位参与者都成为了“追光者”与“发光体”。

第一阶段：理论深耕——三道光，照亮育人的方向

如果说教育是一场温暖的守望，那么三位专家的讲座，便是三束穿透迷雾的光，照亮了班主任专业成长的路径。  

第一道光：从“纪律权威”到“心灵守护者”

北京师范大学教育学博士、浙江省班主任专委会主任周俊，以“基本功大赛视角下班主任的四项修炼”为题，为班主任们带来了一场直击心灵的思考。面对当下教育生态中的“空心病”、青少年抑郁、网络沉迷等挑战，周俊博士掷地有声：“新时代班主任，要从‘纪律权威’转型为‘心灵陪伴者’与‘人格引领者’。”他的话像一颗石子，在班主任心中激起涟漪：“班主任的基本功，从来不是惊天动地的壮举，而是把每一次与学生的对话，都变成温暖的教育契机。”陆琳宇老师的感悟，说出了在场所有人的心声——原来，教育的智慧，藏在日常的共情与守望里。

第二道光：看见学生，教育才会发生

“爱抢答的孩子，不是‘爱出风头’，而是思维在奔跑；细微的吵闹，不是‘纪律问题’，而是灵感的低语。”浙江省德育特级教师郑英，用一个个鲜活的案例，诠释了“看见学生，教育才会发 生”的真谛。她像一位懂光的使者，告诉大家：教育是彼此照亮的艺术，当老师真正看见孩子的天性与闪光，教育便在最柔软的地方悄然绽放。

朱克凡老师听完后分享了感受：“郑老师的故事让我明白，教育不是刻板的教导，而是成为美善的模板，让孩子长出向美的枝叶。原来，我曾经忽略的那些‘小问题’，都是孩子成长的信号啊！”

第三道光：把教育智慧，种进日常的土壤

浙江省金华市湖海塘小学班主任，浙江省师德楷模胡亚珍老师带来的“我的带班育人之道”，则是一束“实用之光”。她分享的“挑豆子训练专注力”“生活化语言搭建家校桥梁”等方法，让班主任们眼前一亮。“教室是允许孩子犯错的地方，但原则性问题要‘温柔而坚定’。” 这句话，成为了许多老师的“带班座右铭”。

徐雯老师激动地说：“胡老师的方法太接地气了，智慧而实用，下周我就能用到班上——这是真正的‘拿来即用’的教育智慧！”

第二阶段：实践研学——带着光，奔赴真实的教育现场

如果说理论培训是“充电蓄能”，那么即将到来的实践研学，则是“知行合一”的试炼场。2026年1月9日至10日，小学组将走进绍兴市北海教育集团，初中组奔赴绍兴市元培教育集团：参观充满温度的校园文化，感受“向光而行”的教育氛围；观摩主题班会，学习如何把理论转化为生动的课堂实践；与优秀班主任深度对话，让思想的火花在碰撞中燎原。这场“理论+实践”的闭环成长，将让班主任们带着光，回到自己的教室，照亮每一个孩子的成长之路。

尾声：追光者，终成光

“向光而行，带着问题学，带着思考问，带着初心出发，带着收获回家。”许秋萍副校长在开班仪式上的寄语，成为了整场研修的精神指引。而浙江师范大学马克思主义学院边永坚教授对培训安排的专业解读，则让这场成长盛宴的价值更显厚重——从周俊博士对新时代班主任角色转型的理论剖析，到郑英特级教师“看见学生”的实践智慧，再到胡亚珍老师“温柔而坚定”的带班艺术，每一个模块都紧扣“班级管理与综合育人能力提升”的核心目标，构建起“理论引领-案例共情-实践落地”的完整成长路径。他对全体班主任积极参与、倾情投入的高度评价，更是对这场研修“双向奔赴”的生动注解：当教育者以赤诚之心追光，便会成为照亮学生未来的光。

教育是一场双向奔赴的温暖修行，班主任则是这场修行中最执着的“追光者”。当三位专家的“光”与班主任们的“爱”相遇，便化作了照亮学生成长的万丈光芒。未来，这群“向光而行”的班主任们，将带着这份温暖与智慧，在平凡的岗位上践行“教学生6年，想学生60年”的承诺——让每一个孩子，都能在光的照耀下，长出向美的枝叶，奔赴更广阔的未来。