聚焦教学组织小组化，共探体育课堂新路径

——嘉兴经开区中学体育教研活动圆满举行

12月4日，嘉兴经济技术开发区中学体育教研活动在嘉兴经开实验教育集团中学校区顺利开展，本次活动聚焦“教学组织小组化”这一主题，通过展示课、说课以及专家点评等环节，为区内体育教师搭建了一个交流与学习的优质平台。

精彩课堂，各展风采

活动伊始，沈洪老师和王加乐老师分别带来了两节精彩纷呈的展示课。沈洪老师执教的《立定跳远技术二：跳垫子 收腹送小腿》，以小组化教学组织形式贯穿始终。课堂伊始，沈老师通过生动有趣的热身活动，迅速调动起学生们的学习积极性，同时巧妙地运用双腿夹球向前掷远将立定跳远的送小腿动作要领融入其中。在正式教学环节，他将学生分成12个小组，每个小组在组长的带领下围绕跳垫子和收腹送小腿这两个关键技术动作展开练习。小组内成员相互观察、相互指导，共同进步。沈老师则穿梭于各个小组之间，及时给予针对性的指导和纠正，确保每个学生都能掌握正确的动作技巧。整堂课下来，学生们在小组的协作与竞争中，不仅提高了立定跳远的技术水平，还培养了团队合作精神和自主学习能力。

王加乐老师带来的《立定跳远的练习方法4:三级蛙跳》，同样采用了小组化教学组织形式。在练习中，王老师要求学生们根据组内同学的身体素质自行设计跳跃难度，从而让组内成员能够全部完成今天的教学目的。同学们都非常都有创意，各小组都摆出了各式各样的跳跃方式，每组成员工明确，有的负责计数，有的负责鼓励，有的负责记录动作问题，不禁让观摩的老师们眼前一亮。王老师通过示范讲解、个别辅导等方式，引导学生逐步掌握三级蛙跳的节奏和技巧。课堂上，学生们积极参与，气氛热烈，充分体现了小组化教学的优势。

说课交流，共享智慧

集中研讨活动在徐佳老师的主持下热烈进行。沈洪老师和王加乐老师首先对各自的展示课进行了设计理念的阐述。沈洪老师重点介绍了小组化教学组织形式在本节课中的具体应用和设计意图。他表示，小组化教学能够充分发挥学生的主体作用，提高学生的学习积极性和参与度，同时也有利于培养学生的合作意识和竞争意识。

王加乐老师则分享了自己在设计三级蛙跳练习方法时的思路和理念。他强调，要根据学生的实际情况和教学目标，合理选择教学内容和教学方法，通过小组化教学组织形式，让每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，王老师还分享了在教学过程中遇到的问题及解决方法，为其他教师提供了宝贵的经验借鉴。

专家点评，引领方向

活动的最后，教研员张雷杰老师对两节展示课进行了精彩点评。张老师对两位老师的教学能力和专业素养给予了充分肯定，认为两节课教学目标明确、教学内容合理、教学方法得当，小组化教学组织形式运用得恰到好处，有效地提高了课堂教学效率和质量。同时，张老师也针对两节课中存在的一些不足之处提出了宝贵的意见和建议。他指出，在小组化教学过程中，要进一步加强小组的分工与合作，提高学生的团队协作能力；要关注每个学生的学习情况和个体差异，及时调整教学策略，确保每个学生都能受益；要注重教学评价的多样性和及时性，通过评价激发学生的学习动力和积极性。同时也指出教师只有对教材熟悉的掌握，才能更好的把控课堂。

此次嘉兴经开区中学体育教研活动的成功开展，为区内体育教师提供了一个相互学习、相互交流、相互促进的机会。通过展示课、说课和专家点评等环节，教师们对教学组织小组化有了更深入的认识和理解，为今后进一步优化体育课堂教学、提高教学质量奠定了坚实的基础。相信在全体体育教师的共同努力下，嘉兴经开区的中学体育教学事业必将迎来更加美好的明天。