诵秋之韵 · 赏秋之美

——记一年级语言文化月之“秋天之约”系列活动

在诗意的十一月，嘉兴经开实验教育集团“语言文化月”如期而至。本次一年级语言文化月活动以“秋天”为主题，策划了“赏秋·诵秋·品秋”系列沉浸式活动，旨在引导孩子们走出课本，在真实的季节轮转中，打开感官，亲近自然，感悟语言文字的无穷魅力。活动将语文学习巧妙融入自然探索与艺术表达，让孩子们不仅用眼睛观察秋色，更用声音诵读秋韵，用心品味秋意，完成了一场与秋天的深度对话和美好相约。

拾秋·寻美

一路一景皆课堂，一叶一花总关情

秋意正浓时，一年级的小探索家们背上好奇的行囊，踏上了寻找秋天的旅程。他们的眼睛像最敏锐的镜头，捕捉着季节变换的每一处细节：一片梧桐叶镶上的金边，一簇野菊花吐露的芬芳，一阵凉风送来的桂花香……孩子们用小手轻轻拾起落叶，抚过树皮的纹路，踮脚嗅闻枝头的果实，将秋天“装”进了口袋和心里。

返校后，一场别开生面的“秋日分享会”在12个班级温暖开展。孩子们带来精心收集的秋叶、果实、照片和画作，争先恐后地讲述自己与秋天的故事。有的孩子举起一片枫叶，说它像小手掌一样和自己击掌；有的捧出几颗松果，形容它们是“秋天的小塔”；还有的展示拍摄的夕阳稻田，感叹“秋天是金色的波浪”……童言稚语中，自然的秘密被一点点揭开，秋天的意象也变得立体而鲜活。这场分享不仅是视觉的盛宴，更是情感的交流——孩子们在倾听与表达中，学会了观察、比较与共情，更懂得了自然与生活本就是最生动的语文课堂。

咏秋·展韵

一词一句皆成诗，一站一立皆风采

如果说“赏秋”是情感的积淀，那么“诵秋”便是情感的绽放。随着语言文化月的推进，一年级的教室里书声琅琅，秋日的诗意在童声中流淌。晨读时分，孩子们摇头晃脑地吟诵《山居秋暝》的幽静；午诵时间，轻快的童谣伴着节奏响起，语言韵律如秋雨滴答，浸润心田。课文《秋天》中的每一个短句，都被孩子们读出了画面感——“天气凉了”带着真实的瑟缩，“树叶黄了”透出发现的欣喜。

11月28日，“秋天之约”诵读展示会将活动推向高潮。舞台上，小选手们自信登台，有的吟诵古诗，尽显典雅；有的化身秋日小精灵，边跳边唱童谣，活泼可爱。更令人惊喜的是，许多家庭为孩子的表演注入了巧思：一页页精心制作的PPT上，落叶飘飞、大雁南迁；一段段契合主题的背景音乐，让朗诵随着节奏起伏。孩子们不仅背得流畅，更用动作传递情感——张开双臂模仿秋风，踮起脚尖扮演落叶，眼神里满是投入与喜悦。

经过班级投票，各班的“金话筒奖”和“创意表演奖”陆续诞生。但比奖状更闪亮的，是每个孩子站在台上时那份珍贵的勇气，是台下反复练习的坚持，是表演结束后收获掌声时绽放的笑容。这场活动让孩子们真正走进语言深处，感受了文字的温度与力量，也让秋天不再是书上的一个季节，而成了他们生命中一段有诗、有歌、有成长的美好回忆。

此次“秋天之约”活动以自然为教材，以生活为课堂，让孩子们在真实的体验中感受语文的魅力。我们相信，这场秋日里的探索与表达，将在他们心中种下热爱自然、热爱语言的种子，静待未来繁花满径。