风仪之始，衣冠正当时

嘉兴经开实验教育集团一年级“能量挑战赛”11月篇：由内而外，涵养风华

秋意渐浓，成长的诗行在校园里继续书写。十月，“离场小达人”与“文明小达人”的余韵未绝，十一月的“启娃能量挑战赛”已携着新的期许，温暖启航。本月，我们在持续夯实“文明休息小达人”的基础上，特别开启了“仪表小达人”的评选，引导孩子们从外在的整洁有序，走向内在的自我管理与精神风貌的塑造，完成一场由内而外的美丽修行。

教育浸润：童谣声中的习惯养成

将“文明休息”与“仪表之礼”的抽象要求，化为孩子们乐于接受、易于理解的具体行动，是一年级老师们教育智慧的核心。

听！课间的教室里、走廊上，少了些许喧闹，多了几分有序的活力。这得益于班主任们不厌其烦的温馨提醒：“课前准备早做好，轻声慢步过走廊……”在老师们的引导下，课间十分钟成了文明游戏的实践场：孩子们三两成群，有的在阅读角安静看书，有的进行着有趣的桌面游戏，懂得了“活动乐趣多，安全记心间”。

看！老师们利用短班会、大课间，将“仪表之礼”编成了朗朗上口的儿歌。“拉链系，衣冠整，姓名标记需记清。衣脱下，收纳好，不乱丢来不臂挎。”一句句充满童趣的提醒，胜过生硬的指令。老师们更是躬身示范，手把手地教孩子们如何拉好拉链，如何将脱下的外套平整地挂上椅背，让“整洁”与“自尊”的种子，在一次次温柔的重复中悄然生根。

风采展示：“风仪奖”点亮成长瞬间

为鼓励孩子们学以致用，一年级组特别举行了温馨的“风仪奖”评选活动。这并非一次严肃的检查，而是一次美好的风采展示。

午间时分，由年级组与大队委代表共同组成的“风仪观察团”轻轻走入教室。他们关注的，是孩子们日常习惯的自然流露：校服上的姓名贴是否清晰工整，桌椅周边是否干净有序，而那把小小的椅背，则成了展示自我管理能力的“舞台”——一件件外套被整齐挂起，仿佛在安静地诉说着小主人们的进步与用心。这悄然的变化，从最初衣物的随意摆放，到如今随处可见的“椅背风景线”，正是习惯力量最生动的证明。

家校协同：共塑翩翩少年风范

习惯的养成，始于校园，成于家庭。我们欣喜地看到，许多家长也加入了这场“风仪”行动。每日清晨出门前，一句“衣服整整齐齐，真精神！”的赞美，一个帮助孩子整理衣领的温柔动作，都在传递着对仪表的重视。家长们反馈，孩子回家后，会主动将脱下的鞋子摆齐，会将外套学着在校的样子挂好——学校的教育，正在家庭中产生温暖的共鸣与延伸。

我们深信，当文明的修养与整洁的仪表相融合，便能涵养出由内而外的翩翩风华。十一月，我们见证着“启娃”们不仅在知识的世界里探索，更在行为的细节中打磨自己。每一次友善的课间互动，每一次衣物的整齐悬挂，都是他们成长年轮中，一圈扎实而美丽的印记。