区际互鉴探新路 赋能成长启新篇

——宁海县教育系统第五届中青年干部培训班来访侧记

2025年11月21日，宁海县教育系统第五届中青年干部综合能力提升培训班学员走进嘉兴经开实验教育集团，开展了一场以“教育创新与实践”为核心的深度交流活动。本次活动分为小学部与初中部两个校区同步进行，通过校园文化浸润、教育理念分享、学科建设探讨及管理经验交流四大模块，全面展现了嘉兴经开实验教育集团在教育现代化进程中的探索与成果，为参训学员提供了理论与实践深度融合的学习样本。

初中部：以变革为翼，回应教育发展新命题

集团李月根书记带领宁海县干部学员参观“时间之书”主题展厅及四条文化连廊，生动诠释了学校“做时间的朋友”的办学理念。他强调：“时间文化不仅是历史的回望，更是对教育本质的追问——如何在快速变迁中坚守育人初心，在技术赋能中培育未来胜任力。”在随后的《一条光荣的荆棘路》专题报告中，李月根系统回顾了学校从民办性质到公办体制转型中的关键抉择。他坦言：“民转公不是简单的身份转换，而是教育初心的重新锚定。我们以‘课程重构、师资重塑、评价重建’为抓手，既守住‘为每个孩子提供适合教育’的底线，又主动拥抱‘双减’背景下的教育变革。”这一思考与宁海县干部培训中“在变革中找准发展路径”的要求形成深度共鸣。

教师服务中心干事孙柔嘉老师以社会教研组为例，详解《学研共生：社会教研组“结构化”机制构建与实践创新》。她展示了学校“一三五”教研模型：通过“一条主线—三级联动—五项研究”三阶段循环，依托“研磨、研学、研读、研教、研评”五环节，实现教研从“经验型”向“实证型”转型。这一机制为破解教研组“虚化”“弱化”难题提供了创新思路。

青年骨干教师殳佳萍以《红苹果 小蛋糕 糖葫芦》为题，分享了班级主题建设经验。她以“生活化德育”为切入点，通过“红苹果”（习惯养成）、“小蛋糕”（情感教育）、“糖葫芦”（家校共育）等创意班级主题活动，构建了“浸润式”德育场域。其“以小见大、以情动人”的管理智慧，生动诠释了“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在班级管理中尽显德育的温度与力量。

七年级年级组长顾翠华聚焦《提问赋能写作：新教材背景下初中英语以读促写教学新探》，展示了“问题链驱动写作”的实践路径。她以人教版新教材为例，设计“文本解构—问题生成—写作迁移”三步策略，通过“批判性提问”“思维可视化工具”等支架，有效提升学生语言运用能力与思维品质。这一探索为县域新教材实施提供了可借鉴的范式。  

小学部：以文化为根，探索教育生长新生态

在茹云霞副校长的引领下，另一队宁海县的干部学员们漫步于南校区充满童趣与人文气息的校园。从“时间开始了”广场到“时间的玫瑰”雕塑，从“艺术中心”到“陶然居”再到“鹅宠之家”，每一处景观均承载着“聚合·生长·求阙”的教育哲学。茹校长介绍道：“校园不仅是学习的场所，更是生命成长的生态场域。我们通过空间叙事，将‘自然共生、文化浸润、个性发展’的理念融入一草一木，让儿童在潜移默化中实现精神生长。”

在学校管理汇报中，茹云霞副校长系统梳理了学校近年来的发展脉络。她指出，学校从原有的五个独立学校聚合到一起，组成了新的教育集团；以“时间文化”为生长点，形成独特的校园“时间文化”课程；以“留白求阙”直面教育痛点，通过“合作与思辨”推动团队更好的改进与发展，也为区域教育高质量发展提供了可复制的经验。

教师服务中心副主任沈芳以《自生长·共生长：青年教师优质发展路径研究》为题，分享了学校赋予教育共同体多层涵义，除了区域的共同体以外，还有学校的共同体。“第一教共体”通过“区域合作力量”实现区域辐射带动；“学委会、青研院”驱动，以“微课题研究”“课堂切片分析”促进专业深耕，依托学校平台，青年教师通过自生长，共生长的理念促进其发展，展现了集团学校在教师队伍建设中的创新实践。

区评价案例一等奖获得者解中莉老师以四年级习作教学为例，展示了《基于核心素养的分项评价量表构建与实践》。她提出结合“观察—表达—反思”三维评价依据，通过“设计科学量表”让评价看得见，摸得着，通过“多元实践应用”和“成效反思沉淀”等方式，促进评价再升级。过程中将《义务教育语文课程标准》中“文化自信”“语言运用”等核心素养转化为可观测、可改进的教学行为。

教育服务中心副主任沈张燕在《以食养德 乐享珍馐》报告中，阐释了学校“食育+”课程体系的建构逻辑。从“服务为基”五心护航食育新生态；到“多元共育”多方联动食光共留香，从“创新赋能”三维实践食育树标杆到“以食化人”烟火育人德润学子心，学校将中华饮食文化与德育、科学、艺术等学科有机融合，打造了“舌尖上的育人生态”。这一模式的探索，为学校、区域多元需求食育赋新能。

此次交流活动既是嘉兴经开实验教育集团办学成果的集中展示，也是宁海县教育系统深化干部培养、推动区际协同发展的重要实践。新时代教育干部需兼具“教育家精神”与“管理者视野”，而本次活动通过“理论浸润—实践观摩—反思对话”的多元形式，为参训学员提供了多维度的成长养分。未来，嘉兴经开实验教育集团将继续以“敢为人先”的勇气与“静待花开”的定力，在教育创新之路上笃行致远。