AI赋能语文课堂，深耕“乐学优教”新实践

——记首届“经开之秋”初中语文专场活动

为践行“乐学优教”教育理念，打造“优学经开”教育品牌，11月20日，首届“经开之秋”教育高质量发展学术成果展示初中语文专场活动暨初中语文名师工作室第一次活动在嘉兴经开实验教育集团成功举办。经开区全体初中语文教师齐聚一堂，围绕“AI赋能的乐学・优教・慧评”活动主题，通过课堂教学观摩、说课分享、专题讲座等环节，共探语文教学新路径。

课堂示范：AI+任务驱动，双师展文言与神话教学新样态

嘉兴市名师张小蕾老师执教《诫子书》，以“树洞信箱的烦恼”情境切入，展示学生成长困惑自然引出文本。课堂以“梳理论述思路”、“探究劝诫之妙”、“践行劝谏智慧”三大任务串联教学。利用AI工具引导学生深度提问，感受诸葛亮的劝诫艺术。最后学生化身“小诸葛亮”，结合真实烦恼撰写劝诫寄语，联结经典与生活，实现文言知识与实践应用的统一。

来自杭州市钱江新城实验学校的市优秀教师刘佳宁老师，以递进式任务单为脉络，结合 AI技术打造《女娲造人》沉浸式课堂，梳理神话的想象守则和方法；

通过对比与改写，引导学生感受想象的魅力。最终通过“女娲飞天‘进行曲’”任务，引导学生增补词云图，借助AI生成作品，以任务驱动实现“理解—鉴赏—创作—拓展”的能力提升。

说课与讲座：解构设计，名师领航AI教学路径

课堂展示后，两位教师分别说课。张小蕾老师解析“情境—任务—实践”的文言教学逻辑，刘佳宁老师阐述任务单的梯度设计与AI的探究支撑，为在场教师们提供可借鉴的思路。

随后，杭州市西湖区教育发展研究院正高级教师、特级教师贾龙弟老师带来《AI技术赋能语文深度阅读的策略与原则》讲座，探讨AI技术在阅读教学中的优势。AI技术可以构建多元化的互动场景，实现智能化的课堂互动，实现沉浸式阅读之旅。贾老师结合《我的白鸽》等具体教学案例，明确AI技术赋能深度教学的原则与策略，指出AI技术是教学“助力器”，教师应聚焦核心环节，让技术服务于育人。

贾老师的讲座干货满满，为一线教师打开了科技与学科融合的新视野。这次活动也是经开区初中语文名师工作室的一次起航，工作室将采用“双导师制”，贾老师也将成为经开区初中语文名师工作室的导师，王晓红主任为其颁发聘书。期待工作室的发展为经开区初中语文教育注入新活力、点亮新方向。

整场活动以“AI赋能”为核心，既展现了语文教学的创新实践，又为经开区全体语文教师搭建了交流成长的平台，推动“优学经开”教育品牌建设走深走实。