体育练体游戏中，健康成长笑语里

——小学体育组青年教师展课活动

为提升新教师教学能力，夯实教学基本功，10月17日上午，小体教研组依托半日教研时间，开展校级青年教师展课活动，积极落实集团“乐学优教展风采，生动课堂共成长”新教师汇报课。本次活动薛煜飞老师执教一年级上册《模仿动物的跑与跳》，小体组全体教师全程听课，张金峰校长莅临现场指导。

课堂趣无穷：沉浸式教学探秘 “运动奥秘”

薛煜飞老师以趣味 “动物模仿秀” 开启课堂，瞬间点燃学生热情 —— 通过让学生自由模仿兔子、青蛙、松鼠的跳与跑，引导观察不同动作的发力特点，自然聚焦 “双脚跳、蹲跳、轻快跑” 三大核心动作，顺利完成导入环节。

进入基本部分，薛煜飞老师分层次引导学生逐步掌握：第一步开展单一动作练习，让学生在青蛙跳（蹲跳）、松鼠跑（灵敏跑）的实操中，感受蹬地、落地缓冲及身体控制的技巧，通过教师示范、同伴互评纠正动作；第二步推进组合练习，在原有动作基础上增加小栏架，引入兔子跳（双脚跳），强化身体协调性与灵敏性。最终，学生通过反复练习自主掌握不同动作的要领，清晰构建起 “模仿动物动作提升运动能力”的认知。

课堂后半程，薛煜飞老师通过 “比赛 + 体能” 深化学习效果：组织小组接力比赛，让学生运用所学动作完成接力挑战，在竞争中巩固技能、培养团队合作意识；搭配以上肢力量为主的直臂撑练习，实现上下肢锻炼的互补；最后以课堂总结、动作回顾及课外练习布置收尾，强化安全运动与坚持锻炼的意识，落实教学目标。

教学求实效：集思广益深挖课堂内涵

课后，小体教研组立即就地开展集体教研，围绕本节课的特色，不足之处以及未来需要改进的方向展开深度探讨交流。

吴斌老师从教师示范这一环节提出建议：“课堂示范时位置选择不太合适，虽以提醒后排学生往前靠拢观看，但在实际教学过程中后排同学的注意力不够集中，导致有些同学没有及时观看到正确的示范动作，对后续练习中的效果产生影响，在示范过程中可以选择在场地中央进行示范，每组同学分散到四周的练习场地，这样可以使每一位同学都清晰地看到示范动作，提高练习过程的动作质量和练习效率”。

姚佳峰老师从学练标准角度进行点评：“在体育新课标下，学练标准已不再是简单，模糊的，而是要有一个精确地定义，同时提出新的思考，跑与跳在一节课内完成，是否对一年级学生来说一下子难以接受，降低了教学效果？”

教研组长应佳海老师对薛煜飞老师的课堂给予高度认可：“从课堂开始部分的模仿小动物热身环节，到基本部分中的单一练习，组合练习，以及比赛环节。完全符合小学体育中的‘学练三个一’的理念。希望薛煜飞老师在今后课堂中的细节处再进一步进行打磨钻研。”

最后张金峰校长从教学细节入手：“在比赛中出现了队伍人数不均等的情况，如何预先进行设计安排，同时在比赛过程中渗透了规则意识这一点非常好，让学生都有了一个统一的标准，有助于比赛的进行。”

金秋之韵，在于硕果盈枝，在于天高云淡，在于匠心同铸……此次校级青年教师展课，既彰显了我校教师扎实的专业功底，也营造了互学、互鉴、共进的浓郁氛围。心系教师专业发展，精研课堂教学艺术，淬炼内功，携手共进，尽显育人本色！