您现在的位置: 教师服务发布时间:2025-11-01 浏览次数：313 摄影：卢洁审核人：沈芳作者：卢洁

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［第一教共体·阅读系列］教研联动凝合力课润阅读促成长

——记嘉兴经开区第一教共体三校联合教研活动

为推动校际语文教研深度协同，破解阅读导读课设计与实施难题，10月30日下午，嘉兴经济技术开发区第一教共体 “教研联动・课润阅读” 主题教研活动在禾新实验学校良秀校区顺利开展。嘉兴经开实验教育集团、嘉兴经济技术开发区禾新实验学校、嘉兴大学附属实验学校三校语文教师齐聚一堂，以三节精彩的阅读导读课为载体，共探阅读教学新路径。

本次“课润阅读”活动是第一教共体2025学年第一学期“阅读”主题活动的第三版块。活动现场，三节梯度分明、特色鲜明的导读课依次呈现。嘉兴经开实验教育集团的夏丹妮老师为二年级学生带来《孤独的小螃蟹》导读课，以“探索童话秘密” 闯关活动串联全程。从封面信息提取到目录预测，从精彩片段品读至阅读计划制定，课堂互动趣味盎然，学生在猜情节、演场景、学儿歌的互动中，不仅点燃了童话阅读兴趣，更养成了良好的阅读习惯。

嘉兴大学附属实验学校的倪灵红老师立足四年级学情，以《中国神话故事》为蓝本搭建阅读支架。课堂上，猜神话人物、探神奇本领、说神奇情节等环节层层递进，结合视频片段与文本精读，引导学生感受神话人物的神奇特质与情节的奇幻色彩。在制定阅读计划环节，倪老师结合书籍特点，指导学生合理规划阅读进度，让自主阅读更具操作性。

嘉兴经济技术开发区禾新实验学校的许晴老师聚焦五年级的推荐书目《中国民间故事》，通过阿凡提、猎人海力布等经典故事唤醒学生旧知。课堂上，她注重阅读方法传授，引导学生观察封面提取信息、浏览目录梳理结构，并以《田螺姑娘》为例，通过情节图梳理、小组合作品读神奇片段，让学生在探究中领悟民间故事 “情节神奇、结局美好”的特点，感受传统文化中“善有善报”的朴素愿望。

课后，三校教师展开深度研讨，结合三节示范课，分享教学心得，探讨实践困惑。

本次活动还特别邀请了嘉兴经开区小学语文教研员卜伟强老师莅临指导并作总结引领。卜老师紧扣三节课例的实际呈现，从激发学生阅读兴趣、强化阅读方法指导、做好课内外勾连延伸三个维度，对本次阅读导读课的设计思路与课堂实施效果展开专业剖析，既肯定了课堂中通过闯关互动、片段品读等形式点燃学生阅读热情的亮点，也针对“如何激发阅读兴趣”“如何让阅读方法落地”提出具体建议，为三校后续优化阅读教学、深化导读课实践提供了清晰的方向指引。

此次联合教研活动，既提升了教师阅读课教学设计与实施能力，也为学生深度阅读奠定了基础。未来，嘉兴经开区第一教共体将持续深化教研协同，让阅读之花在校园绽放，让教研之力助推教育高质量发展。