破解衔接密码，做有准备的初中生

——中学校区六年级小初衔接活动“风云少年荟”第二期纪要

人间十月，有枫有露有丰收，还有不期而遇的温暖和信念！

10月13日下午，嘉兴经开实验教育集团中学校区的致远楼三楼报告厅里，一场别开生面的报告会正在举行。台上，来自本校中学资深教师潘燕云老师妙语连珠；台下，数百名中学校区的六年级学生目光炯炯，时而凝神静听，时而爆发出会心的笑声。

这不是一场普通的讲座，是六年级组的小初衔接活动“风云少年荟”第二期，继9月8日第一期的中学学长面对面之后，六年级组又邀请了中学师长面对面，为六年级的风云少年精准导航，旨在为他们揭开未来初中生活的神秘面纱，破解“衔接密码”。

一、直击核心：三大问题厘清衔接关键

报告会伊始，潘老师便直击小学升初中衔接阶段的核心疑问，通过“为什么要衔接？”“什么时候衔接？”“如何衔接？”三大问题，层层深入地为现场同学们梳理思路。

在“为什么要衔接” 的探讨中，潘老师指出，小学与初中在学习节奏、知识难度、教学方式等方面存在显著差异，最直观的是科目增多。若学生未能提前做好衔接准备，进入初中后可能会面临适应困难、学习压力骤增、成绩下滑等问题，甚至会影响到学习信心和后续的学业发展。因此，做好小初衔接至关重要，它不仅是知识的过渡，更是学习能力、思维方式和生活习惯的全面升级。

关于“什么时候衔接”，潘老师给出了明确答案。她认为，小初衔接并非始于初中开学，也不是在六升七的暑假，而是应提前规划，六年级这个时候正当时。提前启动衔接工作，能让学生有更充足的时间调整状态，完成从小学到初中的平稳过渡。

二、专业支招：四大维度破解衔接密码

在解答了前两个关键问题后，讲座进入核心环节——“需要衔接哪些方面？如何衔接？”潘老师结合多年教学经验和丰富的案例，提出小初衔接需围绕着 “思维”“习惯”“方法”与“知识”四大维度展开，并给出了具体且实用的衔接策略，为风云少年们破解衔接密码提供了清晰指引。

（一）衔接思维：换个角度看世界

小学阶段，学生的思维多以具象思维为主，而初中阶段则更注重抽象思维、逻辑思维和批判性思维的培养。潘老师指出，从小学的“单点式”记忆转向初中“串联式”思考，需要平时加强思维训练。她建议，学生在日常生活和学习中，可用“知识树”梳理学科内容，用追问深化课文理解等。

（二）衔接习惯：做学习的小主人

良好的学习习惯是初中阶段取得优异成绩的重要保障。潘老师针对衔接习惯，为同学们指出了四个核心衔接点，帮助学生从“被动学习”转变为“主动学习”，做学习的小主人。

1.专注时长，学习效率的关键密码：潘老师通过分享学长、学姐的小故事来指出注意力时长是可以被刻意培养的，如物理隔绝法、列计划、限时训练等。

2.主动提问，成绩突破的核心动作：小学阶段，学生多习惯于被动接受知识，遇到问题很少主动提问。而初中知识难度提升，仅靠课堂听讲难以完全掌握，主动提问就成为成绩突破的核心动作。潘老师讲述她的学生张强，通过这个秘籍，英语成绩从38分逆袭到108分。因此，潘老师鼓励学生，在课堂上遇到不懂的知识点要及时举手提问，课后也要主动向老师、同学请教。

3.坚持总结，拉开差距的隐形推手：“学而不思则罔”，总结是巩固知识、提升能力的重要环节。潘老师表示，坚持阶段性总结，能让大家时刻关注自己的学习状态，及时调整学习节奏，越学越有方向。

4.物品收纳，高效学习的基础保障：潘老师提到，整齐的课桌、分类清晰的书包书袋，能帮你快速找到课本、试卷、笔记本，避免因找东西而浪费时间。可以说，收纳有序是高效率学习的标配。

（三）衔接方法：用“聪明劲”提升效率

科学的学习方法是提升学习效率的“利器”。针对初中学习特点，潘老师从巧记笔记、学会预习和错题整理三个方面，为学生分享了实用的学习方法，帮助学生用“聪明劲”提高学习效率。

（四）衔接知识：搭好知识的登云梯

潘老师指出衔接的误区——衔接知识就是用六年级的时间去学初一内容。正解应该是，小学扎实的知识是初中学习的“地基”。想要初中轻松学，首先把小学知识学扎实，搭好初中知识的“登云梯”。当然在巩固基础的前提下，可以提前“接触”初中相关内容。

在语文方面，利用小学课余时间充裕的优势，多背诵古诗文、多阅读名著——积累素材，培养文学素养，为初中的深度阅读和写作铺路；数学方面，重点巩固小学的计算能力，几何图形等知识，重视思维题，逐步培养数学高阶思维；英语方面，可以拓展一些初中核心词汇，每天背5个单词，尝试系统学习基础语法（如时态、词性），为初中英语的深入学习做好准备。此外，对于初中新增的科学，建议学生也可以通过央视纪录片，潘老师分享了她和孩子正在看的三部纪录片，分别是《我的牛顿教练》《门捷列夫很忙》和《超级巴斯德》。社会方面，不推荐提前读课本，而是多看地图、地球仪，多看纪录片。推荐纪录片有《河西走廊》《假如历史是群喵》《航拍中国》《北纬30度中国行》等，提前了解历史、地理知识，培养对社会学科的兴趣。

三、反响热烈：为学子衔接之路注入信心

整场讲座内容丰富、实用性强，潘老师的讲解深入浅出、生动形象，赢得了少年们的阵阵掌声。通过此次讲座，少年们对小初衔接有了更清晰的认识，也掌握了实用的衔接方法和技巧，缓解了对初中学习的焦虑，为顺利度过衔接期注入了信心。

年级组长金老师表示：此次讲座，作为六年级“风云少年荟”的第二荟，是助力少年们小初衔接的重要举措之一。未来，六年级组还将开展主题班会、体验初中学习区域、开设衔接课程等多种衔接活动，持续为少年们提供小初衔接指导，帮助更多风云少年破解衔接密码，顺利开启初中学习新征程，成长为有准备、有能力、有担当的初中生。

少年当有凌云志，万里长空竞风流！相信：六年级的风云少年们在一次次的衔接活动中，衔接思维，衔接方法，衔接习惯，衔接知识，将以更加饱满的热情和更加坚定的信念去追求鲲鹏般高远的志向，创造更精彩的未来！