您现在的位置: 教师服务发布时间:2025-09-14 浏览次数：206 摄影：初中英语组审核人：张慧芳作者：潘燕云

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以教研破题，以创新赋能

——经开区英语教研组长会议召开

为明确2025学年经开区初中英语教研工作方向，统筹推进区英语教育教学质量提升，近日，经开区英语教研组长会议在经开实验教育集团中学校区如期召开。全区初中英语教研组长齐聚一堂，围绕新学年教研规划、新教材落地、教学模式创新等核心主题展开深入交流，为区英语教育发展擘画新蓝图。

首先，经开区初中英语兼职教研员张慧芳老师系统解读了2025学年教研工作思路，明确五大核心任务。其一，全面推进义务教育新教材、新教法和新常规。聚焦新教材落地，将组织分层分类的教材培训活动，帮助教师精准把握教材编写理念、内容结构与教学要求，进一步推进教学评一致的教学改革。其二，优化教研方式，探索创新模式。将强化三区联席教研机制，打破区际壁垒，通过集中研讨、资源共享等形式，整合三区优质教研资源，解决教学共性问题。其三，重视学段衔接教学。张老师提出，对于集团化办学的学校而言，应重视小初英语衔接研究工作，依托集团办学优势整合学段资源，从课程衔接、教学方法衔接、学情衔接等维度着力，破解衔接难题。其四，推动人工智能与英语教学融合。要求教师主动学习AI教学工具的使用方法，探索AI在教学多场景的应用，助力课堂教学方式变革。其五，加大英语教师梯队建设力度。张老师鼓励各校英语教研组立足本校特色，从教学成果产出、教师专业成长等方面打造品牌教研组，以评选促提升，激发教研组活力。

在会议专题分享环节，张老师结合自身新教材教学实践的三节课例，提出两项教学建议，为参会教师提供实用指导。其一，倡导跨版本借鉴补充教学资源。教师在深入钻研外研版新教材的基础上，应当主动拓展视野，同步学习人教版等教材中的同主题的单元内容。第二，强调以系统性备课破解生词难题。教师需要立足全单元备课视角，打破单课时界限，前后呼应，构成连贯的词汇学习体系。

会议尾声，全体参会人员走进教室，共同观摩一节新教材模式下的初中英语读写示范课。这堂课以新教材单元主题为核心，将“读”的输入与“写”的输出紧密结合。尤为亮眼的是，授课教师巧妙融入AI技术辅助教学，让学生在课堂上与历史人物对话，打破时空限制，调动了学生的课堂参与热情。

此次教研组长会议的召开，为经开区2025学年英语教研工作明确了方向、凝聚了共识。参会教研组长纷纷表示，将把会议传达的教研重点和示范课例中的创新思路梳理整合，融入到本校教研工作中，以更积极的态度、更务实的行动推动英语教学改革，为区英语教育高质量发展贡献力量。