循光润心：从 “苔花如米” 到 “星河璀璨”

——2024学年第二学期初中学部会议（二）

教育是一场向美而行的生命对话，是春风化雨的温柔守候，更是星火燎原的智慧传承。5月23日，初中学部全体教师共赴一场教育者的精神盛宴，以"循光润心：从'苔花如米'到'星河璀璨'"为主题的教育研讨会，在思想碰撞与智慧交融中，为初中教育教学工作的开展凝聚智慧与力量。

苔花絮语：润心育苗的微光叙事

心理老师范翁佳以别开生面的正念冥想开启心灵之旅，让教师们卸下疲惫，开启心灵对话模式。通过绘画体验心理投射实验，范老师生动诠释了"负面偏差"的心理机制，让老师们得以用全新视角审视心灵的微妙密码。范老师结合本学期典型案例，从心理问题、亲子沟通、网络成瘾等方面，立体剖析问题原因与表现，并详细分享教育引导的过程。一个个真实案例，引发了在场教师对学生心理关怀工作的深入思考，为今后特殊学生问题的识别与解决提供了借鉴。

星河引航：教学耕读的经纬规划

课研服务中心主任盛卫明老师基于期中教学视导的精准诊断，提请老师们做好教学常规，在团队合作中成就彼此。在接下来的工作和教学中，盛老师希望老师们向着“增量”前行，把握好“节奏”，以备课组为团队，做好期末规划与复习资料的准备，做好复习课堂的研讨，在提升增量的策略、方法、途径中加以思考和时间，抓住课堂主阵地，培养学生的自主习惯和独立思考能力。教学既是技术，也是艺术。盛老师为教师们下一阶段的工作指明了清晰方向，确保各项工作有序推进。

千帆竞发：向光而行的教育愿景

集团副总校长徐小英老师对会议内容进行小结发言。徐校长细数校园里那些触动心弦的瞬间，分享在平时感受到的温暖细节。这些教育日常的吉光片羽，在她温润的讲述中升华为育人者的精神图腾。徐校长希望老师们在坚守底线的基础上关注孩子们的个性发展，一起建设教育生态圈，带领孩子一起发现光、追随光、成为光，走向更加舒心的状态。徐校长描绘的愿景里，既有对教育初心的坚守，更饱含对未来的远见——当个性化成长与集体智慧共振，教育将迸发出改变生命轨迹的能量。

暮色渐浓，而教育者的思考仍在延伸。从关注苔花的微小绽放，到仰望星河的壮阔图景，这场研讨会不仅勾勒出育人工作的多维坐标，更重塑了教育者的认知维度。当教学常规升华为育人艺术，当心理辅导进化为成长陪伴，教育的真谛在理念碰撞中愈发清晰——那是以智慧点亮智慧，用生命润泽生命的永恒追寻。此刻，教育航船正满载星辉，向着培养"完整的人"的彼岸破浪前行。