聚焦核心素养  构建乐学课堂

—记经开区初中英语“乐学优教”短学时培训活动

    为深化跨区域教学协作，推进《义务教育英语课程标准（2022年版）》实施落地，经开区初中英语短学时培训，联合“顾卫华名教师工作坊”，共同开展初中英语读写课专题研修活动。本次活动于2025年5月20日在经开实验教育集团成功举办，活动以“聚焦核心素养，构建乐学课堂”为主题，通过示范课、专家评课、专题讲座和总结提升四个环节，为全区英语教师提供了宝贵的学习机会。

示范引领，以读促写

活动伊始，来自经开实验教育集团的区教学能手李海燕老师带来了一节精彩的读写结合示范课。她围绕主题“Radio Times”，深度解读文本，引导学生走进作者追逐梦想的故事。李老师通过问题链设计启发学生思考，挖掘文本内涵，并巧妙衔接写作任务，鼓励学生结合自身经历抒发对理想的渴望，真正实现了“以读促写，学以致用”。

专家点拨，理论赋能

课后，来自浙江外国语学院教育学院的邵艳红博士对李老师的课堂进行了细致点评，充分肯定其文本解读和思维培养的亮点，并提出了如何组织高效课堂，发挥学生主导作用的可行性建议。随后，邵博士以“新教材读写板块编写意图与教学建议”为题开展讲座，结合人教版初中新教材实例，深入浅出地分析了读写板块的共性特点：以读促写、内容、结构、语言、主题；强调读写课堂设计时需要遵循思维逻辑性、内容进阶性、实践关联性、留白创新性和主题内隐性。邵博士的专题讲座以深厚的理论功底和丰富的实践案例，为参训教师带来了一场高屋建瓴的学术盛宴。她对人教版新教材读写板块的解读精准透彻，从编写意图到教学实施层层剖析，既有宏观的课程理念引领，又有微观的课堂操作指导，展现了极强的专业性和前瞻性。

总结提升，砥砺前行

活动的最后，浙江省特级教师、正高级教师顾卫华老师对活动进行总结，强调新教材教学应注重“文本解读的深度”与“问题设置的精准度”，呼吁教师在新教材使用中大胆创新。经开区初中英语兼职教研员张慧芳老师进一步指出，教师需以新课标为导向，将培训成果转化为课堂实践，助力学生核心素养提升。

本次活动理论与实践并重，为全区英语教师指明了读写教学的新方向，参会教师纷纷表示受益匪浅，将积极优化课堂教学，助力学生成长。相信全体英语教师将以此次活动为契机，将所学所悟融入日常教学，进一步提升课堂实效，助力学生英语核心素养的发展。经开区初中英语教学团队也将继续携手同行，在探索与创新中不断进步，共同书写英语教育的新篇章！