拔节有声 致远有向

——JKSY中学校区六年级家长学校活动

风儿轻抚树梢，翻涌起六载光阴的回响。书声伴随蝉鸣，交织着青春拔节的韵律。为帮助六年级学生实现从小学到初中的平稳过渡，促进学习能力与身心发展的双向提升，5月19日，六年级组以“拔节有声·致远有向”为帆，邀约近300名家长共赴一场小初衔接的教育远航。活动特邀李月根校长作为主讲嘉宾，与家长共话教育理念，同绘成长蓝图，为家校协同赋能小初衔接注入新动力。

“若教育是春风，家校便是共执一支长篙的摆渡人。”年级组长柏亚慧老师以诗意的表白开启这场温暖的教育叙事。柏老师细数六年晨昏里家校共育的剪影，感谢家长在习惯养成路上温柔而坚定的协同教育。同时勉励家长悉心关怀，携手孩子平稳度过小学阶段的最后一段美好时光。

李月根校长以“珍惜·相信和看见”为主题，以教育者的赤诚、管理者的洞察，带领家长共同思考教育的本真，助力家长拨开云雾，以教育智慧护航孩子成长关键期。作为一个充满教育情怀的校长，李校以“感谢、抱歉、惶恐、信心”四个关键词串联起“立校生”六年的学习征途，感谢家长作为“教育合伙人”的信任，坦言对于未竟教育理想的遗憾，更以“开步走、坚持走、超量恢复”为激励，表达经开实验教育人的坚守与信心。

教育需要超脱短期功利，像农民等待麦苗拔节，既要施肥，更要静待。作为一所九年一贯制学校，经开实验始终以“适性发展”为理念，将每个孩子的成长节律视为独一无二的生命图谱。针对小升初阶段的焦虑情绪，李校长以管理者角度聚焦热点问题、家长普遍关心的问题，高屋建瓴展开分析，在“显能”与“潜能”间寻找平衡和突破。

作为首批民转公的学校，李校长坦言在集团化办学下面临的挑战，却更强调教育情怀的温度守恒，也因此获得更广阔的教育空间。课程重构让教育更具活力，交通护学体现细节的温暖，食育课程创新让学习走向生活。开放尊重、互喻共振的教学生态，让转型期的学校绽放出独特的生命力。长达两个小时的讲座中，没有急功近利的方法论，有的只是一个教育守望者对于初心的坚守，一所转型中的学校对于使命的担当。

陈海旺校长在总结发言中指出，面对学校集团化的转型，全体教职工一如既往坚守民办时期的工作节奏，做到集团融合、环境融洽，在一脉相承的管理文化下创新优化，在相信与看见之间创造新的可能。

首届创校生的成长轨迹，成为学校育人成效的最佳注脚。目前七年级的他们以超强的适应力完成小学到初中的跨越，在开放包容的校园氛围内成长为“自信、自主、自律”的经开实验学子。从“衣食学住行”到“五育并举”，未来，经开实验会继续保持学习力和创新思维的培养，将教育化作宝贵的精神营养，滋养每一个生命的蓬勃生长。

春生夏长启新程，家校共育话成长。本次家长学校活动通过理念引领、策略赋能与情感共鸣，架起了家校协同的坚实桥梁。学校将持续深化家校共育机制，形成“家校社”的多向奔赴，为学生的可持续发展奠基护航。