启智领航，研途共进

—— 记小学语文教研组半日教研活动及区小学语文名师引领第一第四组活动

为深化新课标精神，推进 “乐学优教”理念下的“生动课堂”建设，提升教师专业素养，4月17 日下午，集团小学语文教研组开展了以“学教评一致视域下的单元统整教学”为主题的半日教研活动，邀请嘉兴市小学语文教研员刘晶老师到校指导，通过说课展示、专题讲座、互动问答等形式，共探学教评新路径。

深耕课堂：说课展示启思维

活动伊始，姚浦莹老师带来四年级下册语文课例《琥珀》的说课展示。姚老师以单元统整教学为切入点，围绕“奇思解锁新问界，妙趣科普说新闻” 主题，科学解读教材，巧妙设计“质疑启思—推测验思—查证固思”三个板块，将语文要素与科学思维有机融合。她通过多维唤醒引导学生提出问题，激发科学探究兴趣；带领学生在文本朗读、信息提取、推测思辨中掌握解决问题的方法；通过对比阅读促进思维发展。同时，姚老师将课堂评价贯穿教学全过程，运用评价量表和多元评价方法，进一步提升学生的阅读与表达能力。姚老师的说课既体现对教材的深度解读，又展现 “以生为本” 的课堂设计理念，为现场教师提供单元整体教学的鲜活范例。

名师引领：专题讲座促提升

说课环节结束后，刘晶老师充分肯定姚浦莹老师在单元目标统整、情境任务创设上的创新实践，并为在场教师带来干货满满的《说课三问》专题讲座。

讲座中，刘晶老师围绕“说课是什么”“说课说什么”“说课怎么说”三个关键问题展开阐释。她先深入浅出地分析说课的含义与上课的区别，以及说课的基本内容和结构，厘清 “说课是什么”；接着以六年级教材《盼》为例，强调说课需讲清板块、突出重点、凸显亮点，解答 “说课说什么”；最后，刘老师又以《挑山工》一课的说课为范例，指出说课要做到精准解读、精心设计、精炼技巧，解决“说课怎么说”的问题。现场教师纷纷表示，讲座既有理论高度，又有实操指南，为说课实践提供清晰指引。

聚力前行：互动总结展未来

随后，在场教师就“学教评一致视域下的单元统整教学”向刘老师提问。刘老师结合具体案例，逐一答疑解惑。

活动尾声，茹云霞副校长作总结发言。她指出，本次教研活动通过名师引领、课例示范与思维碰撞，让教师们对单元统整教学有了更深刻的认知。她呼吁全体教师以此次活动为契机，在日常教学中持续探索 “乐学优教” 理念的落地路径，让课堂成为学生思维生长、素养提升的沃土。

本次教研活动全程聚焦教学实际问题，既有前沿理念引领，又有实践智慧共享。与会教师表示，将把所学所悟转化为教学行动，以单元统整为抓手，构建更高效、更生动的语文课堂，助力学生全面发展。未来，嘉兴经开实验教育集团小学语文教研组将继续以教研为引擎，推动教师专业成长，为学校语文教学高质量发展注入新动能。