【教科研·青研院】书香绘梦 悦读数学
——2024学年青研院“积极阅读活动”第三小组阅读分享
为了提升教师们的专业素养与文化内涵，嘉兴经开实验教育集团教师服务中心精心策划了一场教师集体阅读书籍的活动。我们第三小组在活动准备阶段，根据老师们的学科需求和兴趣方向，最后挑选了和数学学科相关的——《把数学画出来》这本书。
《把数学画出来——小学画数学教学实践手册》一书是浙江省宁波市奉化区新城实验小学校长、正高级教师刘善娜老师所著。她以教材内容为载体，教给学生画图的方法，使画图变成学生的自发行为，助力数学学习。“画数学”也是一种“用数学语言表达现实世界”的方式，值得我们一线教师去深入研究。
确定书目后，组内成员积极参与，讨论交流书中有意思的图画。伙伴们热烈讨论结合图画的教学方式在实际教学中的应用，通俗易懂，即使不是数学老师也能理解。认真倾听伙伴的看法尊重并回应，交流中相互启发拓展新思路。
小组自主开展了一次现场读书分享活动，面对面分享，畅谈各自心得体会。首先由管淑琦教师分享了自己对《把数学画出来》这本书的初步理解。她提到这本书为数学教学提供了一种新颖的思路，通过让学生将数学知识用画图的方式呈现出来，可以加深学生对抽象数学概念的理解。她展示了书中一些示例，如用线段图来解决加减法问题，用图形组合来理解几何图形的面积计算等，引发了其他老师的浓厚兴趣。
随后，朱淋老师从各自的教学角度出发，探讨如何将书中的理念运用到实际教学中。针对老师们提出的疑惑，大家重新集合进行深度研讨。其他学科老师纷纷分享自己的解决方案。
通过这次阅读活动，老师们对《把数学画出来》这本书有了更深入的理解，认识到可视化教学在数学以及其他学科教学中的重要性。不同学科的老师之间进行了有效的交流与合作，打破了学科之间的壁垒，为跨学科教学提供了新的思路。
几乎每一个孩子都喜欢涂涂画画，画图理解数学给每一个孩子提供了表达自己的机会，画图研究数学，让课堂多一点探索，少一点讲授；多一点表达，少一点沉默；多一点主动，少一点接受。
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