共研新教材，赋能新课堂

——经开区“乐学优教”理念下七年级统编语文新教材新课堂调研活动

砥志研思勤深耕，笃行致远再出发。为进一步实践落实新课标，深化课程教学改革，理解用好新教材，经开区语文“乐学优教”理念下统编语文七年级新教材新课堂调研活动如期而至。10月16日，经开区教研指导中心特聘专家许波老师莅临我校指导。

本次调研活动分为两个阶段，第一阶段由嘉兴经开教育集团的四位教师分别进行精彩的课堂展示。

第一节课是由王高越老师带来的经典散文阅读课——《秋天的怀念》。王老师以单元任务为指导，设以精巧的构思，妙用文中人物说的三句话，把“我可活什么劲儿！”“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”“我俩在一块儿，要好好儿活……”作为整堂课的设计框架，想法独特。教学过程中，注重朗读教学，通过多种朗读方式，引领学生理解作品形象，从而体会作者思想感情。整堂课彰显了青年教师扎实的教学功底和新课程理念。

第二节是由陈麟老师带来的泰戈尔的散文诗《金色花》。陈老师以“读花解语”为主线任务，以“初读·入文”、“朗读·入境”、“研读·入道”、“写读·入梦”四大环节为学习流程，符合学生从“内容——情感——主题”的认知思维逻辑。过程中注重学生朗读训练和高阶思维培养，通过小组合作展演、读写结合等活动，充分展示了“教-学-评”一体化的教学理念与设计。

第三节是由沈冠洲老师组织开展的写作训练课——《在事件中写人》。沈老师通过对单元写作要求的重组与再创，将阅读与写作训练巧妙结合，妙用川端康成的小说《父母的心》，通过赏读、比读、抒写等方式，引领学生学会观察，学会记事，并学会如何适度传达情感，充分展示了“乐学优教”的理念，起到作为市学科带头人应具备的示范和引领作用。

第四节课是由张冰鑫老师带来的文言文阅读课——《咏雪》。张老师整堂课设计围绕《世说新语》展开，以“这是志人小说”、“这是以_______写成的志人小说”为课堂架构，开展了从“内容——人物——主题——拓展”一系列活动，让学生在朗读、演读中感受人物形象，在合作探究中建构对《世说新语》的新认识。张老师一展青年教师扎实沉稳的教学风度，同时也体现了骨干教师独特的教学风格。

教而不研则浅，研而不教则空，只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。

活动的第二阶段，七年级语文教师在闻315集中研讨，执教的老师先自评，再进行相互交流。对于展课教师关注新学情，立足新教材，聚焦新课堂新思维，注重习惯培养和学科素养提升，大家作出了充分的肯定。同时，也交流了在使用语文新教材时所面临的困难和困惑，并在许老师的带领下，探讨了可能解决的举措和努力的方向，助力新教材的高效使用。

活动最后，经开区教研指导中心特聘专家许波老师对本次活动进行总结。许波老师既肯定了老师们的付出与成果，又指出了有待改进之处，特别对通过朗读体会作者的情感、在阅读中指导写作等聚焦的难题，给予了切实的细节指导。许老师还对新教材新课堂提出了明确的努力方向，希望老师们在未来的教学中，不断充实自己，加强主动学习，扎实专业知识，提高教学能力，以真正实现“乐学优教”的教学理想。

此次调研对我校语文老师们来说，无疑是拨开云雾见月明，让在统编新教材新课堂探索前行的老师们，有了前进的方向，也有了方法的指引。