您现在的位置: 课研服务发布时间:2024-04-29 浏览次数：412 摄影：钱洪民审核人：陈韵娇作者：吴嘉莹

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切磋琢磨话教研，“生动”课堂促成长

——记经开区小语专家下校调研活动

为了推进实践“生动”课堂视域下的中高段阅读教学，4月25日下午，区小语专家何方芳老师来到我校初中校区，助力青年教师教研教学能力的成长。

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首先，沈伊楠老师执教《田忌赛马》的第二课时，以讲好这个故事为主任务，铺开阅读教学。学生在课堂上充分动起来，通过揣摩田忌的心理变化，侧面感受到孙膑的人物特质。在此基础之上，学生加入自己想象，按照“赛前、赛中、赛后”的顺序讲故事，提高了创造性复述的能力。

接着，刘畅老师执教《童年的水墨画》的第一课时，带着学生徜徉在诗情画意的海洋里。刘老师授之以渔，带领学生先学第一首诗，“画一画”喜欢的句子，“想一想”“说一说”仿佛看到了怎样的画面，总结学法之后，学生自学另一首诗。课堂上，朗读声声入耳，孩子们在朗读中提升鉴赏美的能力。

活动的最后，两位青年教师针对自己的课堂进行教学阐述，何方芳老师深入浅出地点评了两位老师的课堂教学，还为老师们对阅读的层次性教学和方法指导的有效性上提供了许多实用的教学技巧和策略。

生动课堂，既是学生学习的课堂，也是老师学习的课堂，教师在交流学习中成长，学生在思考探究中成长。仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。我们将继续坚定不移地贯彻以生为本的理念，教学相长，切磋琢磨，互研共进，让课堂在灵动变化中绽放精彩，让学习在互动交流中“生动”起来，丰富起来！