学习之航，实践扬帆，智慧共融
——共探教学思考与论文创作的和谐共生
“见一面吧，和崇拜的人，在鲜花盛开的四月。”
2024年4月22日晚上，嘉兴经开实验教育集团教师科研论文培训暨青研院第六次合作学习活动如期在闻远楼多功能厅举行。本次活动由沈芳老师主持，青年团和备课组长一同参会，旨在通过合作与交流，提升教师们的科研论文写作能力，推动教学科研工作的深入发展。
此次活动有幸邀请到浙江省特级教师、正高级教师、南湖区教育研究培训中心费老师作为主讲人，与在场的教师们分享他关于“论文是‘做’出来的”的写作思考。活动伊始，费老师以热情洋溢的开场白激发了在场教师的学习兴趣。他强调，论文不是空中楼阁，而是基于教学实践的深入思考与总结，好的文章要有研究味、实践味，追求其价值。
费老师指出，实践研究是教师专业发展的必由之路，思考、实践、提炼是一个紧密整体。费老师以生动幽默的语言，结合丰富的案例，深入浅出地阐述了论文写作的要点和技巧。费老师强调高质量的论文往往源自于深入的教学实践，而非空洞的理论堆砌。他鼓励教师们要在实践中发现问题、思考问题、解决问题，并将这些思考和经验转化为文字，形成有价值的论文，最终回归实践，指导教学。
在宏观指引论文写作的初衷和意义后，费老师从“选题立意”、“布局谋篇”、“遣词造句”、“学术规范”四个方面展开论文写作的细节指导。首先是选题立意，费老师点明选题是论文写作的第一步，也是关键的一步。一个好的选题不仅能够体现研究者的专业素养，还能够为论文的深度和广度奠定坚实基础。主讲人通过生动的案例，向教师们展示了如何从概念、经验、问题等多个角度进行选题和立意，引导教师们“抓”热点、“思”难点、“找”支点，让论文从单纯的“实”走向更高的“高度”和“深度”。
接着，费老师详细讲解了论文的布局谋篇。他强调，一篇好的论文应该具有清晰的结构和严谨的逻辑。在布局谋篇时，教师们需要根据论文的主题和内容，选择合适的结构形式，如递进式、并列式或混合式，并合理安排章节和段落，确保论文的连贯性和完整性。同时，他还强调了逻辑思考在论文写作中的重要性，鼓励教师们运用演绎思维进行逻辑推理，使论文更具说服力。
在谈到遣词造句时，费老师表示，文字是论文的载体，也是体现研究者思考深度和文字功底的重要方式。他强调了先准后巧，逻辑清晰的原则，并分享了一些推敲文字和咬文嚼字的技巧。此外，他还建议教师们多读优秀论文和杂志文章，多写多练多推敲，不断提高自己的文字表达能力。
最后，费老师强调了学术规范在论文写作中的重要性。他指出，一篇合格的论文必须遵守学术规范，让论文像论文，有理有据，论述为重，确保论文的原创性和真实性。选题容易立意难，布局谋篇显逻辑。遣词造句在精准，学术规范是基本。主讲人希望每个老师有深入的思考，有扎实的实践，有高质量的成果。
活动最后，主持人对本次合作学习活动进行了总结，并对费老师的精彩分享表示衷心的感谢。教师们纷纷表示，通过此次活动，他们对论文写作有了更深刻的认识和理解，也收获了宝贵的经验和启示。
讲座虽终，余韵悠长。教师们汲取了论文写作的精髓，更坚定了对学术的执着追求。让我们以今日之所学为帆，驶向更加广阔的学术海域，探寻知识的无尽宝藏。愿我们笔下生花，智慧绽放，共同书写学术的华彩篇章。
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