立足“地方课程”，挖掘“地方文化”
——嘉兴市2024年初中地方课程课堂教学评比活动
为了更好地立足“地方课程”，挖掘优秀的“地方文化”，促进地方性课程的有效落实，4月16日和17日，嘉兴市2024年初中地方课程课堂教学评比活动在嘉兴经开实验教育集团中学校区进行。来自全市五县三区的8位参赛教师带来了8节立足乡土、风格独具的课堂。
我校李沂珈老师代表经开区参赛，与802班同学共同带来了《嘉兴农业“ling”得很——走向高效生态农业》一课。通过南湖菱的发展历史变迁，从辉煌到危机，从危机到转机，让学生了解了高效生态农业模式的魅力。本节课，李沂珈老师设计了丰富的活动环节，尝南湖菱，听菱歌，赏菱画，制作南湖菱生态种植模型等，让同学们在轻松地活动中体验嘉兴地方文化。
为了呈现更加真实且生动的课堂，李沂珈老师带领803班和804班的同学实地走访了南湖菱文化园和嘉兴南湖红菱种植基地。在南湖菱文化园里，同学们了解了南湖菱的起源、成长经历、种植主产区的变迁，体验了嘉兴非遗文化“菱画”。在嘉兴南湖红菱种植基地，同学们体验了“南湖菱大棚栽培技术”，他们观察到大棚中有许多“新式武器”——太阳能气象监测设备、太阳能防虫灯、三层钢架大棚等设施。在对池湾村徐书记的采访中，同学们也认识到，这些设施能够为南湖菱的种植创造出具有更高产出率的温度、湿度等农业生产条件，感受到了嘉兴劳动人民的智慧。这两次实地走访也增强了同学们对家乡文化的认同感和自豪感。同学们的调查结果以Vlog的形式呈现，为课堂增添了精彩与活力。
最终，李沂珈老师在比赛中脱颖而出，获得了嘉兴市一等奖的好成绩。整个备赛过程，离不开李老师个人的努力，更离不开教研员董祎怡老师、徐小英校长和八年级社会组的全力支持和指导。从课堂的新颖导入到最后升华主题，每一个教学板块都精雕细琢；从课中提问到课堂总结，包括每一个板块的过渡语都细细推敲；从教学资源的搜集到教学课件的制作，每一个内容都精益求精。一次次的打磨与修改，一次次的碰撞与交流，使得课程的内容更加精彩，课堂的表现更有张力！
一个人可以走得快，一群人可以走得更远。年轻教师成长与收获的背后不仅离不开自身的点滴积累，更离不开团队的引领和平时的专业培训。
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