钻尖仰高，笃行致远

——2024经开区九年级复习研讨主题调研数学专场活动

春来征程万里阔，扬帆奋进更当时。在春日的征途上，我们迎来了关键的时刻——九年级学生们的中考数学复习进入了决定性阶段。整个三月份，我们的专家团队深入学校一线，通过听课和评课，展开了为期一个月的密集指导，对九年级学生的中考复习计划及其进度进行了详尽的了解。此举旨在深化新课标和新中考的实施，进一步提升九年级中考数学复习的质量、效率及针对性，确保教学成果的实效性。

在3月5日及3月12日的两天调研期间，经开实验教育集团九年级数学团队将集体备课与二次备课紧密结合，共展示了六节高质量的中考复习课。经开区初中数学教研员王勤老师对这六节课给予了极高的评价。王老师强调，中考复习在知识梳理上应采用“先练习后理论、构建知识体系”的策略，以助力学生回顾已学知识，并在梳理过程中建立起完整的知识体系；她还提到，复习过程中应注重课程标准，回归教材，关注知识的本质，并以此来指导复习。王老师和专家为我们的九年级数学复习指出了明确的方向。

在前期调研的基础上，2024年4月2日，一场主题为“乐学优教”的学术研讨——九年级复习研讨主题调研数学专场活动在嘉兴经开实验教育集团闻远楼五楼多功能厅隆重举行。

此次活动邀请了浙江省特级教师、正高级教师、宁波市教育局教研室杨一丽老师，嘉兴市教育学院初中数学教研员时爱荣老师，经开区民生事业部教研指导中心王晓红主任和林韫老师，南湖区初中数学教研员王丽娟老师，经开区初中数学兼职教研员王勤老师莅临指导。在林丹怡慧老师和许灵嘉老师的共同主持下，活动分为上午的展课专场和下午的主题交流两大部分。

上午的展课专场中，来自嘉兴市文贤学校的金国成老师、嘉兴经开实验教育集团的李明老师以及浙江师范大学附属嘉善实验学校的张莲老师，分别带来了关于二次函数含参问题、圆的性质和函数问题的精彩教学展示。他们通过精准的问题把握和有效的教学指导，为在场教师提供了丰富的教学策略和方法。

金国成老师精心设计了一堂关于“二次函数含参问题及其交点式拓展”的专题课程。通过精选的开放性问题和巧妙构建的追问环节，他引领学生深入探讨中考真题及其变式，成功地将数学的思维方式和解题策略融入教学中。这种教学方式不仅深化了学生对数学概念的理解，而且有效增强了他们解决复杂问题的能力，让学生在探索中感受到解题的乐趣和成功的喜悦。

李明老师精心呈现了一场专题讲座——“圆的性质复习与探索”，以圆的对称性作为切入点深入探讨圆的基本性质。他采用“一图一课”的创新教学模式，巧妙地将核心问题逐层展开，实现了从浅入深的教学过程。这种教学方法不仅大幅度缩短了学生理解题意所需的时间，而且激发了他们的思考与探索欲，引导学生在解题过程中自然融入思考与联想。李老师在教学中巧妙地穿插解题经验，以实用为导向，强调了培养学生的数学素养，展示了高层次的教学立意。

张莲老师带来了一场精彩的专题课——“项目学习试题之再探函数”。通过实际问题为契机，她巧妙地引导学生探索函数的最大和最小值问题，将几何直观与代数推理完美结合，作为课程的教学焦点。这种方法不仅帮助学生深入了解函数的独特属性，还锻炼了他们的思维能力和解决问题的技巧。张老师的这堂课展现了高度的洞察力和深邃的教学理念，成为一个典范的项目化学习实例。

在精彩的课堂展示环节，三位老师深入理解新课标理念，精准把握命题新动向，呈现了有效的中考复习课范例。之后，三位老师依次上台进行说课，将自己上课的“台前幕后”说与在场老师，让老师们对于复习课的设计和教学组织有了更全面的认识。经开区初中数学教研员王勤老师、经开区学科带头人郑栋栋老师为三位老师颁发证书

在下午的环节中，郑栋栋老师，经开区的学科领军人物，同时也是来自嘉兴市二十一世纪外国语学校的资深教师，开展了一场以《把握函数本质，提升解题思维》为核心的深入交流。郑老师从核心素养出发，细致探讨了函数教学的各个维度，包括函数的基本概念、图形特征、性质理解以及实际应用。通过透彻分析和生动案例，他提供了一条清晰的解题路径，针对中考函数部分的复习提出了极具价值的指导意见。这些深刻见解不仅为中考备考提供了方向，也为教师的教学方法带来了新的启示。

在宁波市教育局教研室，享有盛誉的正高级教师、浙江省特级教师及浙江省优秀教研员杨一丽老师，为我们呈现了一场精彩的专家讲座《理解关系 启迪思维 立意素养——追寻教学评一致的初三复习》。凭借其丰富的命题经验和对中考真题的深刻洞察，杨老师向我们展示了六种命题思路，并从命题者的角度出发，提供了切实可行的教学策略。她在数与代数、统计与概率、以及综合与实践领域分享了自己的专业见解，并最终提出几点重要思考：1.加强符号意识与推理能力的培养；2.深化数形结合的理解，提升解题能力；3.突破传统题型，强化知识间的联系。杨老师的指导让我们认识到，在新中考的背景下，重要的不是追随潮流或者依靠外力，而是要夯实基础，明晰方法，培养学生的思考能力。通过在教学中注重通性与法则的应用，培养学生的总结思维和解决问题的综合能力，我们便能创造出属于我们自己的海洋，引领每一艘小船驶向梦想的远方。

在此次专家讲座中，嘉兴教育学院的初中数学教研员时爱荣老师呈现了题为《运算推理并举，抽象模型齐飞》的精彩讲座。时老师的讲座围绕观点报告和评课两大核心内容展开，对数与代数的各方面进行了全面而细致的阐述。他紧扣新课程标准和中考的最新要求，倡导在日常教学中不仅要关注教学过程和方法，还要深化数学思维的培养和素养导向的教学理念。

通过将“新课标学习”作为教学的主抓手，“尝试新学考”作为切入点，时老师提供了一系列具体的教学策略，旨在提升学生的核心素养，并强调教师在引导学生探索和理解数学概念中的关键作用。他对课程标准的解读不仅准确透彻，还具备前瞻性的顶层设计和深入的理论探讨，同时也不失务实的操作指导。时老师生动的例证和清晰的讲解为参会教师提供了深刻的理论支撑和明确的实践指南，确保教学活动能够更好地满足新时代教育的需求。

这是一场教育的盛会，也是一次思维的碰撞。我们共同探索九年级复习的新方向，新方法，在新课标的指引下，与教育前沿同行，不断在教学实践中相互启发，相互成长。随着春天的脚步，我们满怀信心地迈向中考，期待在未来的学习和教学中绽放出更加灿烂的光彩。