春研共绘中考图，夏思同筑教育梦

——“乐学优教”学术研讨暨九年级复习研讨主题调研活动

时维四月

万物生长，草木葳蕤

春之繁华渐入佳境

夏之热烈悄然萌发

中考研讨

教研携手，学思并肩

深耕共“研”探策略

全力以“复”求高效

为应对省统一中考命题新形势，深入研究初中社会法治学科复习策略，2024年4月1日，嘉兴市南湖区和经开区社会法治学科联动中考研讨会在嘉兴经开实验教育集团隆重举行。宁波市社会法治教研员、浙江省特级教师、正高级教师郑乐安老师、嘉兴市经开区民生事业部教研指导中心专家王晓红主任、南湖区研训中心社会法治教研员倪爱珠老师、经开区民生事业部教研室林韫老师、经开区社会法治兼职教研员徐利忠老师和两区140名社会法治教师汇聚一堂。本次活动由经开实验教育集团教研组长孙柔嘉主持。

前期调研  把脉诊断

整个三月，专家团调研经开区各学校，了解各校九年级中考复习进度及质量。专家团在调研过程中力求全面与真实，要真正了解九年级集体备课的深度、广度与效度，因此采用常态课展示的方式，呈现最真实的课堂。

在3月5日、3月7日为期两天的调研中，经开实验教育集团九年级社会法治组通过组内共同备课，呈现了6节同课异构的课堂。后续在南湖区研训中心社会法治教研员倪爱珠老师的点评中，将六节课分为两类，宏观大概念推进式与扎实结构化梳理式。两种方式都是很好的复习方式，依据学情灵活转变教学方式也是提高复习效率的方式之一。过程中倪老师也提到了教无定法，但总的方向还是要做到依标施教，牢牢把握课程标准的主线。万变不离其宗，虽是省统一命题，但依标施考依旧是命题的重要标准。

课堂展示  绽放风采

在4月1日集中当天，嘉兴市长水实验中学朱一帆老师带来了一堂主题为《国运即商运——国家兴亡下的百年招商简案》的历史复习课。本课的教学设计以任务为驱动、以真实历史情境为载体，凸显学生课堂主体性，激发学习的主观能动性。朱老师以人民币上的“海辽号”切入，紧紧抓住学生的兴趣点。接着朱老师从“内忧外患下的招商局”、“国泰民安下的招商局”、“百年兴亡下的招商局”三个环节，带领学生回顾近代和现代招商局的相关史实，引导学生进一步理解国家兴亡与企业发展之间的关系。三个环节将旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期和现代中国的历史做链接；在史料的解读中，将历史知识和地理知识做了融合，落实了大概念、跨学科的教学导向。

经开实验教育集团杨兰老师则带来一堂有深度、有效度的法治复习课——《奉法者强则国强》。课始，杨老师以独特的亲和力为课堂营造了一个轻松愉快的氛围。第一环节中杨老师带着学生们“深一度梳理”主干知识，出示3幅学生的课前梳理作品，综合运用自评、互评、师评的方式，全面、客观地评价学生的梳理成果与进步。在师生的共同推进下，将八九年级与法治有关的单一的知识巧妙串联，形成一个逻辑严密、层次分明的知识体系。第二环节中杨老师深挖教材标题，抛出了从教材标题为着眼点的四个核心问题，启发学生“深一度辨析”。第三环节，以一道2023年法治中考题为切入，引导学生运用学科知识，跳出固有框架，做“深一度运用”，迎合了新中考对素养立意的考察要求，让学生在练习巩固的过程中提升了能力、巩固了知识。

来自嘉兴市秀州中学的凌梦媛老师带来了一堂别开生面的《以哈尔滨为例的认识区域地理专题复习课》。凌老师通过丰富的图文资料，引导学生们深入探究哈尔滨的地理位置和人文特色。凌老师扣标思考，以“运用地图信息描述哈尔滨的地理位置”、“从地理视角分析哈尔滨‘火爆’出圈的优势条件”为驱动性问题，引导学生选图、组合、提炼、说图，通过 “以图导思”的方式，深入挖掘图片信息。此外，凌老师还通过真题演练的方式，让学生们学会如何灵活运用所学知识。最后，她鼓励学生借鉴哈尔滨的成功经验，为嘉兴的发展出谋划策，展现了人文地理学的实际应用价值。此次课程不仅加深了学生们对人文地理的理解，也激发了他们对家乡发展的思考，是一堂既有深度又有热度的中考复习课。

骨干评课  复之有道

评课环节，来自经开实验教育集团的陆群英老师对朱一帆老师的历史课进行点评分享。陆老师高度赞扬朱老师的课主题突出、一脉相承、节奏起伏、创意不断。以本堂课为例，陆老师结合近2年中考试题数据研究，预探新中考的方向，建议老师们探索“结构化”复习模式，将课程与知识链接、将课程与学生链接、将课程与现实生活链接。

来自经开区塘汇实验中学的沈子龙老师对杨兰老师的法治复习课进行了深入的分析，他提出，杨老师的课程设计体现了对学业评价的深度思考与实践，从“理”“辨”“用”三个纬度，层层递进，深入浅出，既注重知识的理解，又培养学生的思辨能力和实践能力，是一种值得推广的教学方法。同时，他也希望更多的教师能够关注学业评价的结构化考察，注重对学生学科大概念的培养，为学生的全面发展提供有力的支持。

来自南湖区新丰镇中学的王佳老师对凌梦媛老师的复习课做了点评和分享。王老师高度赞扬了凌梦媛老师的课标意识，把握课标、依标思考，充分把握区域地理认知的重难点，有基础的梳理也有难点的提升。王老师提出，地理复习课要紧扣素养目标，创设真情境、设计真问题、推动真学习、落实真评价，推动教学评一致性。

专家引领  拨云见日  

经开区社会法治兼职教研员徐利忠老师带来《省统一命题下的一些实践》专题报告。徐老师以统一多民族国家的建立（形成）、巩固和发展为例，提出了“大处着眼、小处着手”的教学、思维方式。徐老师还通过中高考两道材料题的对比分析，指出要适当关注高中文本，做好初高中衔接的同时，提升教师思维的深度和广度。

本场活动的压轴嘉宾是浙江省特级教师、正高级教师、宁波市社会法治教研员郑乐安老师，她为老师们带来《基于学业水平考试的有效复习思考》专题讲座。郑特从宏观和微观两个角度，启发老师们思考：中考考什么？怎么考？怎么教？怎么学？从“老师的教”到“学生的学”，如何建构起联系？郑特提出要站位于学生视角、学生思维、学生认知去创设真实性情境、具体化任务、网络型知识、操作性方法。郑特的讲座有理论、有实践，有知识、有方法，给现场教师带来了思想的盛宴。

【结束语】

思想有声

行动留痕

在时光里赶路

留一路繁花

经开区教育高质量发展九年级社会法治学科复习研讨圆满落幕，不仅为经开区教育高质量发展注入了清新之风，更为即将到来的中考绘制了一幅充满希望的画卷。我们期待经开区教育的未来，如同期待一朵含苞待放的花朵，在阳光和雨露的滋养下，终将于夏日绽放出最绚烂的光彩。