人·从·众 ：抱团取暖 合力突围

——经开区2023学年第二学期初中社会教研组长、备课组长专项会议

时至惊蛰，气温回暖，大地回春，万物生长。为提高我区初中社会教研组长、备课组长的教研能力和管理水平，明确本学期的教研方向和工作重心，3月5日上午在嘉兴经开实验教育集团召开经开区初中社会教研组长、备课组长专项会议。

盘点过往，谋划当下。第一阶段由经开区兼职教研员徐利忠老师对上一学期的工作进行回顾，盘点了工作中的亮点，肯定老师们教育教学有收获、主题研修有实效、调研助推有力度；同时也指出有待提升点，如规格高、主题明、影响广的区级以上教研（主题研修）活动较少；区级以上名师、学带还不够多，名优教师的示范、引领作用还不凸显等。徐老师接着围绕“人”、“物”两个核心词，指出借助专家团队的指导、激发骨干教师的活力、发挥评价量表的作用等方面给出改进建议，希望各教研组、备课组凭借自身努力，外部借力的方式促进教师自我成长及学生学业发展。

交流困惑，破局突围。会议第二阶段，首先徐利忠老师就上学期九年级各校在期末考试中的情况进行简要分析，肯定各校在日常教学中的扎实推进，同时指出校际之间的差距，激励九年级各备课组要明确教学中的问题，及时改进教学行为。各校九年级备课组长就本校在教学中的困惑进行了交流，很多老师指出现在学生存在一些共性问题，如基础知识不扎实、学习内容死记硬背不会灵活运用、审题能力不强、解题方法不当等，并且就这些共性问题进行了热烈讨论，相互分享在初三最后一个学期如何攻克这些难题，助力学生中考！区研训员林韫老师在场听取了老师们的困惑及需求，要求九年级备课组相互抱团，智慧共享，激励老师们在初三教学中把好关，成为初三学子在学习社会法治学科中的重要推手。

专家引领，专业发展。会议第三阶段，参会老师听取了由南湖区初中社会法治教研员倪爱珠老师的专题讲座《漫谈教研组长的作用与校本研修活动的设计》。倪老师的讲座围绕“校本研修”展开，从校本研修的提出背景、基本原则、基本特点、基本内容、基本方式、基本过程等9个方面娓娓道来，一步步向老师们介绍什么是校本研修、如何开展校本研修、怎样的校本研修才是有效的。倪老师在分享过程中引入了一些成熟的校本研修案例，通过案例的展示，老师们更加清楚在日常教研中如何开展校本研修、提炼校本研修的成果。

华东师范大学的叶澜教授说：我们坚信，没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。好老师助力学生发展，好的教研组长、备课组长助力同组老师发展。通过此次活动，参会老师们提升了工作认知，明确了工作方向，定会相互抱团，合力突围。