“点燃教育之火，绽放教学之光”
——嘉兴经开实验教育集团小学英语、科学、道德与法治新优质展评活动
“教育者不是栽培的园丁，而是点燃的火炬。”正如著名教育家雅思贝尔斯所言，教育是一门激发潜能、启迪智慧的艺术。12月29日上午，嘉兴经开实验教育集团小学部英语、科学、道德与法治组在集团振业路校区一楼大教室成功举办了一场别开生面的“以‘说’促研·提质增彩”新优质展评活动，旨在激发教师教学潜能，提高教学质量，通过教师们对一道道题、一堂堂课不断地思考与探究，让孩子们在课内课外获得更多更快地成长，从而促进学生全面发展。
本次活动，教师们紧紧围绕“说”这一核心，通过生动的语言、形象的表达，将英语、科学、德法课程的魅力展现得淋漓尽致。这不仅是一次教学技艺的较量，更是一次教育理念的碰撞，为学生们带来了丰富多彩的学习体验。活动现场，教师们以其扎实的教学基本功、独特的教学风格和精湛的教学技艺，展示了经开实验教育集团小学部教师队伍的风采。
来自小学英语教研组的于文清老师率先上场，她为我们带来了六年级上册作业本听力部分的精彩说题。于老师首先细致分析了执教教材中Unit1的单元主题，详细介绍单课话题和教学目标，总结了单元的教学目标。紧接着，于老师展示了听力题的题目和听力材料，并结合学生学情，串联起学生已学与方位相关的话题和知识内容，将错题归因进行分类，反映了学生在学科知识、理解分析、答题习惯等方面的不足。以题“反哺”教学，于老师由此提出了更高的目标，加强培养学生的听力习惯，提高听力预测能力，进一步发展信息反馈能力，让“听”更加有方法、有重点、有质量。
紧接着上场的是执教五年级小学英语的王一诺老师，她的说题以“系”“析”“习”作为子主题展开，由“一封email”为线索，探讨了如何培养学生的读写能力。王老师利用数据图表清晰地展示错误类型并分析了学生产生错误的原因，通过分析也让她思考如何更好地将学生阅读能力的提升落实到日常教学中去。她提到对于应用文语篇的教学，“读”与“写”要并重，可以利用思维导图进行梳理，进一步发展学生深度理解力。
接着，科学组的两位青年教师接过话筒，进行展示。六年级的赵婉欣老师说题的主题是“锚定核心素养，探索提升之道”。赵老师选取的是来自2023年四川昭化六年级上册科学期末试题中的一道实验探究题，首先分析其命题与立意，接着分析试题中所涉及到的素养与考点，然后按照讲评的四个步骤“读题目、炼方法、思不足、求拓展”剖析与讲评试题。在拓展环节中与一道金华的中考试题相联系，也引发了许多老师关于小初衔接方面的相关思考。最后分析试题的价值与导向，她在这一环节中提到的“要将一道题的方法提炼，迁移到一类题”也引发现场众多老师的共鸣。
尤春芳老师的说题内容为“关注深度学习，提升科学思维”。她从六年级上册第二单元《地球的运动》的一道探究题出发，对教材、课标和六年级学情进行分析，利用抓住关键，寻找突破口，模拟演示、理清关系等解法，层层深入，成功破解这一道失分较多的探究题，最后还进行了此题的拓展延伸，进一步提高了学生的科学思维水平。通过解题，尤老师总结了4点价值启示，如充分给予学生动手操作实践，做好教学知识的归纳、整理与拓展训练等，有利于科学课程的日常教学，也有利于提高学生的科学素养！
第五位登场的道德与法治老师——浦海琳老师，她则为我们带来一堂精彩的说课。她说的是统编教材五年级上册第三单元第7课《中华民族一家亲》。浦老师首先从整体视角、单元视角和本课视角三个角度说明本课是着重展现各民族共同奋斗、共同努力、共同发展的历程，充分体现中华民族伟大的智慧和创造力，铸牢中华民族共同体意识。关注和了解的范围逐渐扩大，学生认知能力的训练逐步提升，增强民族的归属感和自豪感。
接着立足生本说学情，指出五年级学生对社会现象开始关注，对不同民族的历史和文化感兴趣，并对于汉族、少数民族的概念不再陌生，开始有自己的独特见解，但仍有片面性。
针对以上分析，浦老师将说课内容分成“争做民族贡献研究人”、“寻找经济发展的贡献”、“探寻文化交融的事例”、“讲述保家卫国的故事”、“分享民族交融的意义”五个板块。浦老师通过主问题的厘清将学习内容问题化，实现对教学目标和价值导向的精准把握，由此引导学生在问题的解决中深度探究与思考，促进学生收获认知，引导学生在解决问题的过程中实现德性生长。
最后，做为评审之一的金鹰副校长肯定了上场五位老师在如此短的时间内进行了充分的准备，将“题、教材、课标”三方面说得非常清楚与翔实，从一个题，到一个单元，再到一个体系，最终上升到培养学生一方面的能力，有宽度，更有深度！同时在今天老师说课的基础上，金校也给我们提出一些思考点：处在不同学段的老师们，如何厘清本学段的“沟壑”？又能为接下来的学段教学做哪些衔接？……
“教育之道，爱心为本，质量为魂。”嘉兴经开实验教育集团小学部始终坚持以学生为中心，关注每一个孩子的全面发展，通过举办此类活动，进一步推动教育教学改革，提升教学质量，为孩子们营造更加优质的教育环境。让我们共同期待，在这场以“说”促研的旅程中，教师们的教学技艺能够更上一层楼，为学生们绽放更加璀璨的光彩。