让理想开出花

——嘉兴经开实验教育集团迎接市新优质培育试点学校中期评估

12月21日上午，嘉兴市“新优质培育试点学校”中期评估小组一行4位专家莅临嘉兴经开实验教育集团，对学校的“新优质培育试点学校”创建工作进行中期评估验收。

在评估小组的认真听取下，嘉兴经开实验教育集团执行总校长陈海旺做了《让理想开出花》的工作汇报。他从多方面、多角度介绍了学校的时间文化、育人理念、办学亮点和特色，以及创建“新优质培育试点学校”项目以来的工作开展情况。他表示，集团秉持“精一执中，只承日新”校训，践行“乐学优教 育在经开”的积极教育理念，以“人们对美好教育的向往”为目标，以“为未来社会培养新人”为使命，办开放与尊重的教育，培养平衡与充分的孩子。集团具有独特的校园文化，扎实的课程体系，稳定的培养模式，优质的办学口碑。

陈校长详细介绍了学校课程体系与评价系统，集团开发并实施了精·衡课程体系、学年主题校园文化活动、校本质量e评价体系，系统规划了“双本研究+”校本教研机制、“嫁对密”小初衔接计划、周末“双结棍”教育合伙人行动方略、场域浸润式绿色评价、青年教师研学院、德育交响曲、绩效奖励办法等人才培育机制。

陈校长阐述经开实验教育有显著的特点：

一是开放与尊重。解放学生，同时进一步解放教师自己……体现开放与尊重，让学校成为学生喜欢的地方。二是平衡与充分。“人们对美好教育的向往”，是经开实验教育的目标。“为未来社会培养新人”，是经开实验教育的使命。三是生长教育。学校坚持可持续发展理念，追求合理负担、更优质量，注重生长过程和绿色增量。坚持办好开学课程、体育节、艺术节、科技节、语言文化月、学生综评与学期结业活动、学生社团活动等。四是成长型思维。以校服的“设计感”为载体进行衣育，关注衣领衣袖，滋养“领袖气质”。以选餐（膳食）为“娱乐感”载体进行食育，以“胃知道”唤醒味之道。以课程（活动）为“意义感”五育载体，以“精衡”孕育充分生长。五是习惯养成。重点开发衣育、食育、体育、德育、智育、美育、综合实践等精品课程，建设品行、学习、生活三大习惯。六是积极教育。注重“三感三力”，培育积极情绪、积极情感、积极行为。七是校园文化。拥有文化气息浓郁的校园，时间文化景观简约而深厚，美感兼时尚。《晷道》《故事》系列是校史发展之书，《时间的朋友》系列是精品课程群，《腊梅路69号》画册和《成长报告》手册系列是教育空间象，《岁月情书》《岁月诗语》等是成长时间流。

文化是一所学校的灵魂。一所好的学校，往往极为重视校园文化场域的创生与建设。校园文化场域就是一所学校的文化氛围和文化环境，本质上是一种隐性课程。学校破土动工之前，以校长为首的教育团队就深刻认识到系统打造校园文化场域的重要性，应时而生，顺势而为，利用新建学校可以整体构思的优势，将抽象的时间具象化，让具象的事物“会说话”，创建了以“时间物语”为主题的校园文化生态圈。以“时间物语”为主题的校园文化，着眼于“造时间之境”，着手于“赋时间之形”，着意于“塑时间之心”。

随后，专家组查看学校创建台账，召开部分教师、学生座谈会，电话访谈部分家长等多种形式，全方位、多角度地了解了学校教育管理、教学常规和课堂质量管理情况，以及“新优质培育试点学校”创建以来学校的变化和取得的成绩。

评估专家组指出学校办学思想前卫，办学有个性，校领导有引领。感受到这是一所做有情怀教育的学校。评估专家建议：加强集团化办学建设，五校聚合，形成一个整体，这需要经历一个过程，且过程中有磨难，需要坚持磨砺，需要有集团的价值观和话语体系。新优质创建，仍需要解决一些问题，做好各个维度的建设，让情怀有实证数据支撑。

学校总校长李月根感谢评估专家组莅临学校，他表示嘉兴经开实验教育集团将以创建“新优质培育试点学校”为契机，始终牢记教育初心，深化办学内涵，推动办学条件和教育质量同步提升，肩负起党和国家赋予的重要使命。

此次中期评估验收是对嘉兴经开实验教育集团“新优质培育试点学校”创建工作的一次全面检查和指导，也是对学校办学质量和教育成果的一次肯定。我们期待嘉兴经开实验教育集团在今后的发展中继续深化管理内涵，提升办学品质，与时俱进，为新优质学校不断夯实前行的力量。