小思助力个性成长，重温团建再次出发
8月23日，对于一实经开的老师们来说又是忙碌充实的一天。
上午，全体教师在校报告厅参加了由上海思来氏精英研究团队关于学生评价方面的培训。为更好地做到过程性记录学生在校行为表现，优化学生行为规范的评价体系。
思来氏评价体系中，每个学生都有一面荣誉墙，教师可以借助小思徽章APP随时随地过程性记录与评价每一位学生的行为表现，然后定期为学生提供行为评价成绩单。
在专家的悉心指导下，我们的老师第一时间体验了信息化评价的强大与便捷。比如，当教师观察到学生的行为表现时，可以给学生颁发徽章，然后家长在微信端收到推送信息并回复，从而实现家校全新互动。思来氏小思徽章用信息化手段助力学生个性化成长，对教育信息化发展有重要的推动作用。同时，小思徽章电脑端与手机端结合的使用方式也方便了广大师生和家长，还促进了学生学习过程性评价的深入进行。
中午，在课研中心的主持下，召开了“教科研和教学”条线的第一次备课组长会议，梳理了开学阶段的条线任务，为常规教学的有效落实做好准备了。
下午，全体教师兵分两路，初中组教师在宋玲红老师的组织下召开了年级组会议。会上宋老师首先对前期工作如家长会和摸底考做了回顾与总结，并对今后的工作做了规划与设想。会议以养成教育为重点，强调加强学生习惯养成教育，加强全体师生的常规管理，倡导良好的班风、学风、教风，为进一步提高教育质量，奠定坚实的基础。
接着，教育服务中心负责人徐小英老师，以《来路不同，归路同，我的“黑历史”》为主题，讲述了自己的奋斗历程，分享了她从教以来是如何与学生谈心，怎样艺术化的与家长沟通，如何做到让工作更细致，又怎样智慧的与学校老师做交流的故事。
最后，初中部负责人陈海旺校长主要从递进、并列、对立、因果等角度对“时间之子、俊采星驰”做了细致的阐释，透过老师们凝视的目光，我们又一次感受到一实经开的教育理念。陈校长然后又从个人角度对校训中的“执中”一词进行了解读，他认为主要包括教学、德育和安全三方面的“执中”，具体表现在工作中不走极端、不缺位，不做老好人、不唱高调，不和稀泥、不是没有原则。
小思助力促进个性成长，重温团建期待再次出发，我们，时刻准备着。
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