博观约取以深耕
——青年团21天“学术期刊”阅读打卡活动
“阅读，是教师最好的修行”。教师的专业化成长，离不开好书的引导；教师的心灵成长，离不开阅读的滋润；一名教师的人文主义情感、教育理想、教育情怀，都离不开阅读的滋养。教师阅读是提升专业水准、提高教学水平的“源头活水”。
9月22日，在2023学年“青蓝工程”师徒结对仪式上，优秀教师代表金玉琴老师发布了“21天阅读打卡”的活动倡议，邀请青年团的老师们积极参与，用阅读促进成长。青年教师们刚开始做科研、写论文遇到的一个很大的问题就是：问题理不清，看得不够深，把握不够准。而进行广泛的专业期刊阅读，并做好文献研究，是一个有力的抓手。因此，本次活动聚焦专业期刊阅读，由师父为徒弟老师们推荐学科领域内较为优秀的期刊，在师父的指导下进行广泛阅读、思考与提炼，以期提高青年教师教科研的能力。
自国庆假期开始，青年团的教师们纷纷积极响应，开启了一场读好书、读好期刊之旅。一篇篇优秀的读书随记在朋友圈涌现，一刷手机，随处可见伙伴们分享的好书、好文章。
11月12日，伙伴们纷纷趁热打铁，梳理自己在读书、读期刊中的所思、所想和所得，由各个小组的组长进行汇总并分享在群里。
一段段精简凝练的文字中，闪烁着青年教师们智慧的火花。青年团的老师们阅读了大量的期刊，在读书心得中梳理了各学科中的热点话题、罗列了一些概要、提炼了一些精华，为撰写论文寻找主题，也在梳理中找到了方向。同时，在读期刊的过程中，青年教师们学习了更先进的教育理念、教学策略，并反哺于日常的课堂教学。当然，他们的收获，不仅仅在期刊书籍的内容上，更在这个点滴的阅读过程中。
以氤氲的书香点缀冬天的到来，砥砺初心、滋养心灵，让我们在阅读中走进别人的世界，探寻自己的宇宙。虽然短暂的 21天“学术期刊”阅读打卡活动已经结束，但是阅读却永不止步！
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