您现在的位置: 课研服务发布时间:2023-11-23 浏览次数：1043 摄影：刘雅作者：刘雅

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神奇的想象，历史的沉淀

——经开实验教育集团小初衔接第四弹

神话是一个民族和国家宝贵的精神财富，它丰富奔放、瑰丽多彩，不仅体现了古代劳动人民天马行空的浪漫想象，更展示出我们中华民族勤劳勇敢的美好品质。11月17日下午，张小蕾老师带领文学社的同学们一起阅读《女娲补天》，走进充满想象的神话世界。

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张老师以小组为单位，创设了“为女娲博物馆的‘女娲造人’展示墙出谋划策”这一情境，立刻激发了同学们的好奇心和积极性，纷纷想为“女娲造人”展示墙献策献计。

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以读促写、撰写简介

在阅读的过程中提取关键信息形成背景墙的简介，在撰写简介过程中加深对文章内容的把握，写完简介后大家一起交流、分享、补充。

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选取图片、增光添彩

完成简介这一部分后，同学们发现展示墙只有“简介”太单调了，提出应该选取一些图片作为背景，张老师给同学们提供三张图片，小组进行讨论哪张最合适并说明理由，讨论完毕后派代表回答，在探讨的过程中，大家体会到女娲的“神性”以及“人性”。

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深入思考、体会想象

最后，张小蕾老师向大家提出“是否要在展示墙上放《风俗通》这一古文”，大家热烈讨论、积极思考、各抒己见，在对比阅读中感受到了《女娲补天》中充满想象的语言以及神话丰富的想象力。

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心理大师罗洛·梅在《祈望神话》中说“神话为这个本无意义的世界赋予了意义，神话是赋予我们存在以重要性的叙述方式。”张小蕾老师将课堂交给学生，精心设计一个个活动，环环相扣，激发学生的积极性、提高学生的参与度，带领孩子们探索神话奥秘、走进神话世界、感受神话魅力。