重构单元  以美育人

——经开区中小学美术主题单元式教学课堂评比暨短学时培训

初冬伊始，时之微寒。11月9日，经开区各校中小学美术教师集聚经开实验教育集团腊梅路校区，共同参加经开区中小学美术主题单元式教学课堂评比暨短学时培训。活动邀请了南湖区美术教研员王爱民老师、秀洲区美术教研员厉坚芳老师和嘉兴市美术学科带头人金晓星老师莅临指导。经开实验教育集团徐思忆老师主持活动，区内五位优秀青年美术老师展示了课堂教学。

本次活动围绕“素养立意下的美术主题单元式教学”展开。经开实验教育集团冯暄云老师展示了单元课例《城南故事》。以“如何通过艺术的表现形式表达城南的情怀？” 为驱动问题架构单元教学。本课时，她通过玩肌理、概括形、重构图、添细节等环节让学生感受过往时光老城南的质朴之美，运用综合材料拼贴等手法创作体会人文与时代碰撞产生的艺术美，引发学生对过去、现在和未来的思考。

运河实验学校张璐老师展示了单元课例《非遗+枕顶绣》。以“枕顶绣的价值与魅力是什么？”为驱动问题架构单元教学。本课时，通过对比分析、小组合作等方式欣赏枕顶绣的造型、题材、纹样及寓意，完成对枕顶绣的深度观察、深度理解与实践体验。学生通过刺绣活动真实体验嘉兴非遗文化，从非遗文化中感受一脉相承的情感，培养建立文化自信和民族气节。

洪兴实验学校陈晔老师展示了单元课例《寻觅中的悠悠老街》。她以“如何感悟快时代下的慢生活”作为驱动问题架构单元教学。本课时，她从感老街历史、探古韵建筑、品人文情趣、悟生活态度等环节展开教学。学生寻觅月河老街，探访它的历史与文化，建筑与风格；学习用不同的美术形式记载老街；在体验中感受老街传统风俗文化和历史建筑的艺术特点，链接古今，寻觅“快”时代中的“慢”生活。

嘉兴长水实验学校陈雨露老师展示了单元课例《校园非遗流动博物馆》。以“如何改造让校园公共空间更友好？”为驱动问题架构单元教学。本课通过创情境，启动非遗流动博物馆场馆任务；探究提取非遗元素并融合校园元素设计拼摆图案；对比赏析中归纳构图形式、图文排版和意会色彩，为学校设计一辆特别的汽车。通过非遗主题激发学生对传承文化的热情，培养学生对学校的热爱与认同，让学生在学校更好地学习与生活。

杭师大经开附小张威老师展示了单元课例《何以中国 云梦留源》书法课。以“云梦秦简为何是镇馆之宝？为驱动问题进行单元设计。本课通过角色扮演从作品地位开启探究旅程；修复秦简学习笔画、结构和用笔；文化内涵体会以民为本、民本思想的精神内涵。他通过单元教学完成“何以中国”的问题闭环，理解艺术作品的文化内涵，理解国之根本是民的思想价值。

“教”沐秋风，“研”而致远。课堂教学展示后，经开区兼职教研员戴玉芳老师指出：新艺术课程标准下单元主题式教学要点与方法策略，结合“乐学优教”的经开教研理念，从五个维度与老师们进行课堂教学评析。学校美术学科对培养学生核心素养具有天然优势。她期待更多老师能够深入课堂，提升自身素养的同时提升学生的审美品位、激发学生创作热情，让学生在无形中感受美育的熏陶。

教无涯，学无尽。本次教研活动催生了老师们对课程实践的探索与思考，深化了老师们对美术新课标大单元的认识，激励老师在今后的教学中不断实践成长。