芝麻推门，更早看向未来
——经开实验教育集团小初衔接第三弹
双向衔接，筑梦迎曦。11.10日下午605班教室迎来了徐小英校长带来的“芝麻推门，更早看向未来”的小初道德与法治衔接课。
“你们认识我吗？”“认识，小英大姐姐。”一声“大姐姐”拉近了彼此的距离。
小英大姐姐整整齐齐一书柜教材的图片，马上吸引了创校生们的注意。小英大姐姐借用这张照片，将“道德与法治”课程名称的变迁娓娓道来。同学们不仅感叹教材的变化之快，也惊讶于小英大姐姐对于教材的熟悉度。
小英大姐姐带给创校生们的第一个观念：“道德与法治”衔接课程，接续的是内容；芝麻推未来之门，看向的是未来的学习内容。小英大姐姐用“学科的‘宪法’”这种称呼引出了“道德与法治”的课程标准，在看一看、说一说、比一比中，同学们忽然领悟到：小学和初中的“道德与法治”本身就是一个体系的，它们就是一个整体。一张“中考道德与法治考什么”的梳理图，一个“未来就是等于分数吗？”的问题，将整节课推向高潮，经过同学们的探讨，在小英大姐姐的点拨下，孩子们懂得了，李校长的那句话：重要一课，比分数更重要的是生命成长！
小英大姐姐带给孩子们的第二个观念：“道德与法治”衔接课程，接续的是思想；芝麻推思想之门，看向的是人的道德素养。此环节，小英大姐姐用了六个真实情境，让孩子在思考、辩论、比较、想象中懂得了“道德不一定都是善恶，有时只是未知到认知。”“道德、法制，都是人际的“边界线”，德治、法治让人更有秩序地生活。”
最后，小英大姐姐对于“芝麻推门”中的“推”字，做了分析，她希望我们的同学能够从“要我”转向“我要”，产生更多的成长内驱力，从而实现自生长、共生长！
衔接的意义在哪里？正如小英大姐姐告诉创校生们的那样：“道德与法治”衔接课程，接续的是自生长；芝麻推门，更早看向未来，看向的是未来的品质生活。不负努力，不留遗憾，不畏考验，亲爱的创校生们，奔向山高海阔的明天吧！
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